Skolinspektör

Den inspektion skola i demokratiska samhällen, att genomförandet av utbildningspolitik, utbildning, rättsstatsprincipen, ett föremål av statliga utbildningsmyndigheter personalförvaltning , disciplinära och hälsostandarder i skolan praktiken tjänar. Den är baserad på skolinspektionens lagar i förbundsstaterna.

Man måste skilja på specialist , service och juridisk övervakning . Större delen av dessa uppgifter formades traditionellt av statliga utbildningsmyndigheter eller motsvarande institutioner. Särskilda delområden ingår i de ansvariga tyska statsministerierna , det österrikiska utbildningsministeriet och de schweiziska kantonernas utbildningsavdelningar ( Swiss Conference of Cantonal Education Directors ). Sedan 1990 -talet har det skett en förändring av dessa tillsynsuppgifter från uteslutande officiella strukturer till externt deltagande utvärderingsgrupper med ett vetenskapligt baserat insamlings- och utvärderingsunderlag. Detta är inriktat på en alltmer rådgivande funktion från skolans tillsynsmyndighet för skolorna och deras ledning och går bort från kontorens regeringsinflytande genom ökad autonomi inom den praktiskt inriktade skolledningen . Utformningen av moderna former av skolövervakning i Europa är land- och regionspecifik, kännetecknad av olika utvecklingshastigheter och är också avsedd att motverka former av strukturell utbildningsnackdel .

Läget i Tyskland

År 1872 infördes statlig skolövervakning i Preussen som en del av Kulturkampf .

I Förbundsrepubliken Tyskland är skolövervakning det statliga genomförandet av det konstitutionella kravet i artikel 7.1 i den tyska grundlagen : ”Hela skolsystemet är under statens tillsyn.” Liknande bestämmelser finns i alla Tyska statsförfattningar.

Denna konstitutionella bestämmelse går historiskt tillbaka till önskan att oåterkalleligt avvisa den andliga skolövervakningen , som det var för grundskoleväsen från 1800 -talet. Den traditionella administrativa strukturen användes för genomförandet.

Skolinspektionen är olika organiserad i delstaterna. Vad de alla har gemensamt är att de är statliga kontor ( statlig utbildningsmyndighet ) där skolrelaterade tjänstemän med lämpliga officiella titlar som skolstyrelse, skolmyndighetsdirektör, statlig skoldirektör etc., tillsammans med administrativ personal och advokater, övervakar skolorna. Å ena sidan utövar de kontrollfunktioner och å andra sidan är de behöriga att ge instruktioner till skolorna. I vissa förbundsstater i Tyskland ( Berlin , Hamburg , Mecklenburg-Vorpommern ) är statens skolstyrelse den högsta tjänstemannen i skolövervakningen och överordnad för den regionalt kompetenta eller ansvariga för de olika typerna av skolstyrelse .

I många fall är skolinspektionen organiserad efter typ av skola. I Nordrhein-Westfalen , till exempel, finns det fortfarande olika strukturer för grundskolor , gymnasieskolor och specialskolor, liksom grammatiska skolor , grundskolor , gymnasieskolor och yrkeshögskolor .

Den högsta instansen av skolövervakning i Tyskland är alltid det ansvariga statliga utbildningsministeriet; Federal jurisdiktion ges inte - trots artikel 7 i grundlagen - på grund av staternas kulturella suveränitet .

Utländska skolor (till exempel den nu stängda saudiska König-Fahd-Akademie ) är inte föremål för tysk skolövervakning. Elever i utländska skolor i Tyskland är dock endast undantagna från obligatorisk tysk skolgång om undantag har beviljats.

Privata substitutskolor är föremål för tysk skolövervakning, men i begränsad omfattning med tanke på den konstitutionella etableringsgarantin ( artikel 7, punkt 4, punkt 1 i grundlagen), som gäller för dessa skolor.

kritik

Statens skolinspektion ses ofta kritiskt, särskilt ur en klassisk liberal synvinkel. Statlig utbildning är "en institution för att assimilera alla människor" och en "despotism av andar" ( John Stuart Mill ); den producerar "en flock okunniga fanatiker som är redo att gå i krig på order eller att utföra förtryck av staten" ( Bertrand Russell ). Dessa invändningar är inte riktade mot den obligatoriska utbildningen (→ obligatorisk utbildning ), utan bara ”mot att staten tar utbildningen i egna händer, vilket naturligtvis är en helt annan sak”.

webb-länkar

• Tysk utbildningsserver, skoladministration / skolövervakning
• Swiss Education Server: Vem är utbildningsansvarig?
• Förbundsministeriet för utbildning, konst och kultur: Kvalitetsutveckling och kvalitetssäkring i det österrikiska skolsystemet
• Rolf Dubs: Kontroll och rådgivning. Skolinspektionens framtid . på www.forum-schule.de
• Lydia Großpietsch, prästskolaövervakning (1800- / 1900 -tal), i: Historisches Lexikon Bayerns

litteratur

• Markus Thiel : The statens utbildnings mandat i skolan. Grunder och gränser för statlig utbildningsverksamhet i det offentliga skolsystemet . (Duncker & Humblot) Berlin 2000. ISBN 978-3-428-10185-6

Individuella bevis

1. ^ Lag om övervakning av utbildning (11 mars 1872) .
2. ↑ Entry utländska skolor ( Memento av den ursprungliga daterad September 6, 2015 i Internet Archive ) Info: Den arkiv länk infördes automatiskt och har ännu inte kontrollerats. Kontrollera original- och arkivlänken enligt instruktionerna och ta sedan bort detta meddelande. på bildungsrecht24.de @1@ 2Mall: Webachiv / IABot / www.bildungsrecht24.de
3. ↑ Friedrich August von Hayek , Frihetens konstitution , Tübingen, 4: e uppl. 2005, s. 493 ff. Med många referenser.
4. ^ John Stuart Mill , Die Freiheit , Leipzig 1928, s. 146.
5. ^ Bertrand Russell , Föreläsning om John Stuart Mill, Proceedings of the British Academy, XLI , 1955, s. 57.
6. ↑ John Stuart Mill , Die Freiheit , Leipzig 1928, s.145.