Physikum

Physikum är det traditionella namnet i Tyskland för mellanundersökningen inom ramen för medicinska studier . Sedan den 1 oktober 2003 officiella beteckning i humanmedicin kursen har varit första delen av den medicinska undersökningen (enligt tidigare gällande föreskrifter licens : medicinsk preliminär granskning) och i tand undersökning, tandvård preliminär granskning . Termen Physikum används emellertid fortfarande inofficiellt: i det dagliga universitetsspråket är det vanligt, det används också i forskningslitteraturen och det förekommer regelbundet i specialordböcker och andra nyare titlar från stora specialboksförlag. Avvikande från detta har den traditionella språkanvändningen i veterinärmedicinskursen förblivit den officiella och därmed kommer physikum att fortsätta att användas i dokument parallellt med den nya termen veterinärförundersökning . I programmet för humanmedicin gjorde en ny lagstiftning 2002 en traditionell mellanundersökning av detta namn lagligt till en integrerad första del av en statlig undersökning, vilket återspeglas i den nya officiella beteckningen och framför allt får konsekvenser för bedömningen.

Den Physikum är den första omfattande undersökning i samband med humanmedicin studier i tandvård samt veterinärmedicin, det. Preliminära fysik kurs (officiellt inom tandvården: naturvetenskaplig preliminär granskning ) tas, där de grundläggande vetenskaper fysik , kemi och biologi (inom veterinärmedicin i botanik och zoologi ).

Namnet - liksom innehållet - återspeglar reformrörelsens program som ledde till att denna undersökning inrättades på 1800-talet. Den introducerades först för humanmedicinskursen och antogs senare för veterinär- och tandläkarkurser.

Examensinnehåll och föreskrifter

För humanmedicinsk kurs

Rättslig grund

Utgjorde den rättsliga grunden för tysktäckande tester i studiekursen humanmedicin och former sedan slutet av 1800-talet, licensreglerna för läkare (AOÄ) för tyska riket (se det senare kapitlet Historisk bakgrund ) eller nedan för Förbundsrepubliken Tyskland . Idag är den giltig i versionen av 27 juni 2002 (senast ändrad 17 juli 2017). Den utfärdades av den federala hälsovårdsministern och representerar en rättslig förordning och därmed en federal lag i materiell mening . Punkterna 9 till 21 innehåller allmänna undersökningsbestämmelser och §§ 22–26 reglerar detaljer för den första delen av läkarundersökningen , Physikum (Formuleringen finns i elektronisk publikation via relevant bilaga till denna artikel).

Organisation, implementering och innehåll

Mellanundersökningen bestod tidigare av den traditionella Physikum för studenter från alla medicinska fakulteter . Idag ersätts det emellertid av andra tentor vid vissa universitet som kör modell- och reformkurser . Examinationen äger rum efter fyra terminer standardstudietid . I delstaten Hessen ska en administrationsavgift på för närvarande 95 euro betalas (vid anmälan till tentamen våren 2019) vid registrering, med vilken "för behandling av examensregistreringen" ska betalas. (Även vid introduktionen av fysik-kursen - liksom för den föregående tentan - var det nödvändigt att betala en betydande avgift, som då tjänade till att betala examinatorerna. / Se kapitlet om historisk bakgrund nedan .)

Examinationen är uppdelad i två på varandra följande delar, en skriftlig och en muntlig-praktisk, som hålls på olika datum. Den skriftliga delen av humanmedicinsk kursen måste genomföras i form av ett standardiserat test för hela Tyskland. Detta erbjuds årligen på två datum, i mars och augusti, och genomförs på vart och ett av de två datumen på två på varandra följande dagar. För 2019 fastställs de därefter den 12 och 13 mars eller 20 och 21 augusti, för 2020 med två och för 2021 med en eller flera kalenderdagar tidigare. Vid de senaste utnämningarna våren 2018 deltog 2493 kandidater över hela Tyskland, under "hösten" (slutet av augusti) samma år fanns det 6552 (se undersektionens undersökningsresultat ). Innehållet i undersökningarna, utarbetandet av dokumenten och utvärderingen utförs centralt i Institute for Medical and Pharmaceutical Examination Questions ( IMPP - se relevant bilaga till denna artikel). Registreringen till provet och beslutet om antagning sker decentralt på de statliga provkontoren (LPÄ). Dessa kontor genomför också prov och informerar deltagarna om deras resultat. Tentamen består av 320 enstaka valfrågor från ämnena Fysiologi / fysik (80 frågor) och biokemi / kemi (80 frågor) den första dagen, samt anatomi / biologi (100 frågor) och medicinsk psykologi / sociologi (60 frågor) på den andra dagen. Examinen har fyra timmar på sig att svara på frågorna var och en av de två dagarna. Vid utvärderingen viktas alla frågor lika: En poäng tilldelas för varje svar som motsvarar förväntningarna. I teorin kan maximalt 320 poäng uppnås i denna del av provet. Eftersom fel i uppgiften upptäcks under utvärderingen måste emellertid en eller flera frågor tas bort från bedömningen i sådana fall, vilket innebär att antalet maximalt uppnåbara poäng på vilka betygsskalan mäts är motsvarande liten. .

Den muntliga delen (egentligen: oral-praktisk del) omfattar ämnen anatomi, fysiologi och biokemi / molekylärbiologi enligt den nya licensen att utöva medicin . Enligt den gamla licensen att utöva medicin ritades två muntliga undersökningsobjekt i lott (anatomi, biokemi, fysiologi, medicinsk psykologi / medicinsk sociologi). Vid vissa universitet föregås själva provet av en halvtimmes praktisk session, medan andra universitet integrerar den praktiska delen i den muntliga tentamen. Den muntliga tentamen hålls av professorerna vid universitetet där examen studerar. Tillståndet att utöva medicin föreskriver upp till fyra examinerande per undersökningsgrupp och föreskriver en tentamenstid mellan 45 minuter och en timme per examen.

betyg

De två delarna av tentamen behöver inte avslutas under samma termin. De betygsätts först separat och den totala betyget för godkänd fysik kurs beräknas sedan som det aritmetiska medelvärdet av de betyg som ursprungligen tilldelats för båda delarna. Skriftliga och muntliga tentor vägs lika. En misslyckad del kan upprepas två gånger. Detta är dock inte tillåtet för en del som redan är godkänd - till exempel för att uppnå bättre betyg. En tredjedel av det totala betyget för Physikum kommer senare att ingå i det övergripande betyget för läkarundersökningen. Som ett resultat av denna utvärderingsmetod har Physikum i grunden förändrat sin karaktär och status jämfört med tidigare tider: Sedan introduktionen på 1800-talet har det varit en mellanundersökning i traditionell mening, vars övergång endast krävs och bevisas för antagning till den slutliga tentamen som äger rum några år senare var (som var och praktiseras även i andra utbildningsprogram i Tyskland), som ett resultat av den senare omorganisationen som en del av en ny studiereform sedan licensreglerna från 2002, enligt lagen anses det vara den integrerade första delen av en medicinsk undersökning, som var och en har tre delar viktade lika, vilket uttrycktes av förändringen i det officiella namnet (se inledningen till artikeln ovan).

En framgångsrik avslutning av fysikkursen avslutar den prekliniska delen av medicinsk examen och leder till den kliniska delen. (För nuvarande planer på att avskaffa denna separation , som har funnits sedan introduktionen av Physikum , se följande kapitel Framtidsutsikter etc. )

För veterinärmedicinsk kurs

Implementering och innehåll

Physikum i veterinärmedicinskursen äger också rum efter fjärde terminen. Ämnen djuruppfödning och genetik , biokemi, fysiologi, anatomi, histologi och embryologi testas . Examinationerna sträcker sig över åtta till tio veckor och är delvis skriftliga, delvis muntliga och delvis också praktiska. Ämnen kemi, fysik, zoologi och botanik är redan examinerade i förfysikskursen efter första eller andra terminen.

Rättslig grund

Den rättsliga grunden för detta är den nya versionen av förordningen om tillstånd för veterinärer från och med den 27 juli 2006. Avsnitten 5-18 innehåller allmänna provbestämmelser, medan avsnitten 19-21 täcker förfysikskursen och 22-28 § fysikkursen regler (texten kan läsas i elektronisk form via motsvarande bilaga till denna artikel). I det sistnämnda avsnittet visas termen Physikum fortfarande i lagtexten idag.

För tandläkarkursen

Implementering och innehåll

Physikum i studiet av tandvård kan tas tidigast efter femte terminen och inkluderar ämnena anatomi, fysiologi, biokemi och proteser . Dessa ämnen undersöks separat muntligt, och tandvården är också kopplad till en praktisk tentamen som varar flera dagar. Ämnen kemi, fysik och biologi examineras muntligt inom ramen för förfysikskursen (officiellt: naturvetenskaplig förundersökning ) tidigast efter andra terminen.

Rättslig grund

Den rättsliga grunden för detta är tillståndet att utöva medicin för tandläkare . Avsnitten 3 - 17 innehåller allmänna undersökningsbestämmelser, medan avsnitt 18 - 24 reglerar den preliminära vetenskapliga undersökningen och avsnitt 25 - 31 reglerar den preliminära tandundersökningen , dvs. den fysiska kursen ( vars text är läsbar i elektronisk form via motsvarande bilaga till denna artikel).

Långtgående nya regler under förberedelse

Eftersom lagstiftningen och därmed utbildningens och examens former och innehåll upplevs som föråldrade med tanke på de vetenskapliga framstegen inom tandvård och humanmedicin, förbereds en ny förordning med långtgående förändringar som också kommer att få motsvarande konsekvenser för innehållet och genomförandet av den mellanliggande undersökningen. I synnerhet planeras en mycket mer omfattande teknisk "sammanlänkning" med innehållet i humanmedicin i den första delen av studien, vilket också kommer att återspeglas i den framtida nyutformade fysikskursen för potentiella tandläkare.

Examensresultat i humanmedicinsk kursen

dokumentation

IMPP, som ansvarar för frågorna och deras utvärdering (se ovan), har också till uppgift att dokumentera och publicera resultaten (anonymt). Detaljerad grafik av detta innehåll kan studeras på institutets informationsportal (se bilagan till den här artikeln) under de senaste tjugo åren.

Undersökning och universitetens politiska kontroverser

En artikel som publicerades i Deutsches Ärzteblatt 2006 åtog sig att underkasta undersökningsresultaten från 1994 (då de medicinska fakulteterna i de nya delstaterna först deltog i Physikum ) för en jämförande och detaljerad analys över Tyskland fram till 2004. Emellertid varnade författarna för denna studie mot att dra några direkta slutsatser om kvaliteten på medicinsk undervisning där från undersökningsresultaten från de enskilda universiteten (och eventuellt basera politiska krav på fördelningen av medel på grundval av detta). På grund av ämnets explosiva karaktär när det gäller universitetspolitik uppstod en diskussion bland universitetslärare i medicin om metodiken och betydelsen av denna studie. I detta sammanhang anklagade den dåvarande dekanus för studier vid den medicinska fakulteten vid universitetet i Erlangen-Nürnberg , Hermann O. Handwerker, fakulteterna med att reformera kurser inom humanmedicin genom att sätta upp dem - och följaktligen inte delta i den tysk-tiska fysiken examen för att ha ”flytt” från en direkt jämförelse av deras didaktiska förmågor.

Exempel på resultat

Hösten 2016

Hösten 2016 deltog 6466 studenter över hela landet (varav 60,9% var kvinnor) i den skriftliga fysikprovet . De uppnådde i genomsnitt 74,50% (män: 75,50%; kvinnor: 73,6%) av sin maximala prestation. I den muntliga undersökningen fanns 6 216 (60,4% kvinnor) som fick ett genomsnittligt betyg på 2,54 (män: 2,51; kvinnor: 2,56). Det genomsnittliga betyget var 2,31.

Våren 2017

Våren 2017 tog 2388 studenter (64,2% av dem kvinnor) det skriftliga provet och uppnådde i genomsnitt 70,38% av det maximala resultatet. I den muntliga tentan var det 2244 deltagare (63,1% av dem kvinnor) som uppnådde ett genomsnittligt betyg på 2,93. Det övergripande betyget var i genomsnitt 2,64.

Hösten 2017

Hösten 2017 deltog 6496 studenter i den skriftliga tentamen efter 4,4 terminer i genomsnitt; 60,6% var kvinnor. 91,07% av testartiklarna klarade. De uppnådde i genomsnitt 75,72% av maximalt antal poäng (de 3957 kvinnorna: 75% / de 2539 männen: 76,6%). I den muntliga tentan var det 6 226 deltagare som uppnådde ett genomsnittligt betyg på 2,59 (kvinnor: 2,61; män: 2,56). Det genomsnittliga betyget för båda delarna var 2.27.

Våren 2018

Våren 2018 tog 2493 studenter den skriftliga tentamen, 65,5% av dem kvinnor. De uppnådde i genomsnitt 68,76% av sin maximala prestanda. 79,3% av testobjekten klarade. Vid den muntliga tentan uppnådde 2501 studenter ett genomsnittligt betyg på 3,01. Det genomsnittliga betyget för båda delarna var 2,66.

Hösten 2018

Hösten 2018 deltog totalt 6552 testpersoner i hela Tyskland i den fysiska kursens skriftliga del . Av 315 utvärderade uppgifter svarade de mellan 0 och 313 enligt förväntningarna; resultatet var i genomsnitt 235,29 per person. Detta gjorde det möjligt för dem att uppnå i genomsnitt 74,7% av högsta möjliga prestanda. 90,7% av de deltagande studenterna klarade provet. De presterade bäst i ämnet biologi (81,3%), följt av ämnena medicinsk psykologi och sociologi (78,5%) och fysiologi (75,9% vardera av den maximala möjliga prestationen). Deras framgångar var lägst inom fysik (61,5%).

Framtidsutsikter: Planerade ändringar av examen i humanmedicinsk kurs

Inledning, principer och översikt

Som en del av reformerna av medicinska studier planeras också förändringar av statliga undersökningar. Sammantaget bygger de på den vägledande principen om en starkare patientorientering av utbildningen. Det är planerat för Physikum att "i framtiden ska fler kliniska referenser registreras", vilket också bör ha en positiv didaktisk och mnemonisk effekt: "[...] detta gör det lättare för studenterna att lära sig, men också att behålla den grundläggande kunskapen, eftersom den ingår i sammanhang som är meningsfulla för läkare. ”Vidare, i den andra, den muntliga-praktiska delen av provet,” ska ämnen som är viktiga för patientkontakt undersökas. ” ha den "goda vetenskapliga grunden" som krävs " Att kunna ta en enkel anamnes redan vid denna tidpunkt" - medan frågor om terapi fortfarande är reserverade för senare undersökningar. I slutändan måste de också bevisa sin förmåga att läsa och "bedöma" vetenskapliga studier på ett riktat och kritiskt sätt. (Jämför de kritiska uttalandena i artikelkapitlet Spectrum of Medicine .)

Masterplanen för medicinska studier 2020 som dessa planer bygger på kännetecknas av hanteringen av IMPP på ett sådant sätt att den " syftar till ett paradigmskifte i medicinsk utbildning och läkarundersökningar." Begreppet paradigm som grundades i 1900-talet, se följande kapitel Historisk bakgrund och kritik och motrörelser , som också gör den nya omställningen förståelig.)

detaljer

• Det planeras att skapa utrymme för att inkludera nytt inlärningsinnehåll genom att ”fokusera på en grundläggande läroplan ” och ”minska nuvarande examinationsinnehåll i ämneskatalogerna med totalt cirka 20-25%”.
• Följaktligen bör "de vetenskapliga frågorna minskas i den skriftliga delen av undersökningen."
• För att göra detta bör följande inträffa
  • ”Kliniskt orienterade frågor och i synnerhet
  • förvärv av vetenskaplig kompetens,
  • etisk-juridisk grund,
  • psykosocial kunskap etc. "
• I princip bör "applikationsorienterade frågor [...], om möjligt, ersätta frågor för att kontrollera ren specialistkunskap."
• I genomförandet bör de tidigare muntliga och praktiska undersökningarna genomföras med de nyutvecklade metoderna för den objektivt strukturerade praktiska undersökningen (översatt från engelska "objektiv strukturerad praktisk undersökning," OSPE för kort) eller objektiv strukturerad klinisk undersökning (" objektiv strukturerad klinisk undersökning , "för kort OSSE), som kommer att genomföras" [i] på en kurs med förväntade tio stationer ".
• Som en del av detta ska rikstäckande "alla studenter testas på centralt utvecklade uppgifter."
• Förmågor och färdigheter som
  • Upprätta och förklara relationer, strukturer och arbetssätt,
  • Anamnes på simuleringspatienter och även
  • upprättandet av ”ett tillförlitligt förhållande mellan läkare och patient , t.ex. B. adekvat hantering av känslor och en patientorienterad informationsöverföring. "
• Som ett didaktiskt mål, vars resultat man ser ”garanterat” som ett resultat, anges för denna del ”att studenterna lär sig från början, förutom att förvärva de vetenskapliga principerna, att ta hänsyn till patientens perspektiv” - som har svarat på kritik som har uttryckts i årtionden (se kritik nedan och motrörelser ). (Se även deltagande beslutsfattande .)
• Slutligen, "[...] för att återställa jämförbarheten mellan prestandanormerna i de olika fakulteterna, bör [...] modellkurserna [i den gemensamma provningen] också delta."

Motivering av innovationerna

Chefen för IMPP (se ovan innehåll och regler för undersökningen ), internisten och universitetsprofessorn Jana Jünger, gav en mer detaljerad anledning till de avsedda reformerna av medicinsk utbildning och en motsvarande redesign av statliga undersökningar i en föreläsning på 78: e Medicinsk fakultetsdag år 2017.

Redan 2011 - medan hon fortfarande arbetade som överläkare vid avdelningen för allmän internmedicin och psykosomatik vid Heidelberg universitetssjukhus - klagade hon i en intervju att "[konversationen mellan läkare och patient i normal medicinsk utbildning tyvärr avslutas kort [kom]. ”Å ena sidan har detta den konsekvensen att läkare inte frågar ens den enklaste anamnese och därför föreskriver fel behandling i upp till en tredjedel av fallen för vissa kliniska bilder, vilket har visats i studier. Å andra sidan,

Hon uttryckte sig också för universitetslektorerna sex år senare i denna mening. Först ansåg hon det lämpligt att påpeka, med en kort utflykt till medicinsk historia och teori ,

Att reflektera över aktuella debatter mot bakgrund av dessa discipliner är därför till hjälp för tydlighet och förståelse. Alienerad av hur mycket hennes kollegor fortfarande är fixerade i frågor om teknik när de diskuterar framtidens medicin , varnade hon

Physics forskning

Introduktion och översikt

Den Physikum är inte bara mellan undersökning i samband med medicin, som förstås av dess universitetslektorer som tillämpad vetenskap , men intresset för forskare har också riktats mot Physikum själv i flera år . Denna forskning utförs å ena sidan ur medicinsk historiens perspektiv , som syftar till att beskriva och förklara historisk utveckling och förändringar inom medicinområdet mot den allmänna kulturella , intellektuella , sociala och vetenskapshistoriska bakgrunden. Då fokuseras å ena sidan på övertygelserna och innehållet i programmet som ledde till att undersökningen skapades och ämnets sammansättning och dess efterföljande förändringar och måste betraktas i samband med utformningen av medicinsk kurs som en helhet och å andra sidan dess kort- och långsiktiga effekter på studenter, läkare och medicin och därmed på patienter och samhälle. (För dessa aspekter, se kapitlet om historisk bakgrund och bygga vidare på detta, Kritik och kontrarörelser .) Å andra sidan finns det forskning ur universitetsdidaktik , psykologi och slutligen medicin som undersöker olika aspekter eller effekterna av fysiken . Några år efter att ha godkänt denna examen väljer enskilda studenter också fysiken som ämne för sin egen doktorsavhandling. (Jämför avsnittet om den positivistiska vändningen och ämnet för medicinhistoria i det historiska bakgrundskapitlet .)

Medicinska aspekter och fysikforskning om effekter och framgång

En studie vid universitetet i Düsseldorf, förstått som en pilotstudie och publicerad som en avhandling 2001, ägnades åt ämnet stress och fysiska klagomål under examensförberedelserna med exemplet Physikum . Detta utfördes på sextiosex medicinska studenter av båda könen med en medelålder på 23,14 år (med en ytterligare, mindre kontrollgrupp) med hjälp av frågeformulär och protokoll. Den dagliga inlärningstiden var i genomsnitt 8,38 timmar i den sista fasen före den skriftliga och 8,13 timmar före den muntliga delen av provet (s. 14), under vilken testdeltagarna "sov betydligt mindre" (s. 16). ”Physikum visade sig vara en särskilt stressande situation för medicinstudenterna” (s. 14) i utvärderingen av undersökningen baserat på subjektiva känslor (s. 21). Författaren kom till att ett stort antal olika klagomål registrerades, men oftast inte signifikant oftare än i kontrollgruppen för medicinstudenter utanför examensförberedelsefasen. ”Endast hjärtklappning och snubblingar inträffade signifikant oftare i undersökningsgruppen ” (s. 17). Endast 4,5% av examenkandidaterna i den första och 13% i den andra förberedelsefasen rapporterade inga klagomål (s. 20). Ytterligare en hypotes om effekterna av olika inlärningsstilar kunde inte testas på grund av "oväntat lågt antal symptomfria ämnen" (s. 22). Förklaringen till den större friheten från symtom hos kontrollgruppen, som förväntades men inte hittades i studien, antogs vara en "ökad känsla av ansvar för sin egen hälsa hos examenkandidaterna" eller "som examenkandidaterna medvetet minskade andra potentiella risker såsom alkoholkonsumtion , men inte de Försökspersonerna i kontrollgruppen ”(s. 21), samt att på grund av en misstänkt tendens att” minska sociala kontakter ”i rapportperioden”, den exponering av den studenter till potentiellt patogena bakterier minskade också. Detta skulle vara en möjlig förklaring till den minskade infektionsgraden bland examenkandidaterna (s. 21 f.). (Jämför kraven på medicinsk hälsa och rollmodellfunktionen i detta avseende i det senare delkapitlet Kritik ur medicinska historiska perspektiv . Se även artikelkapitlet Stress i medicinska studier .)

En prospektiv studie inom pulmonologi som publicerades fyra år senare undersökte sambandet mellan snarkning och fysik . Genom att kartlägga medicinska studenter från Bochum , av vilka 481 tillhandahöll användbara datamängder, kom forskarna till slutsatsen att kroppsmassindex (i dagens högt angliciserade terminologi: kroppsmassindex , förkortat BMI ) för en person som studerar medicin inte är tydligt Korrelerat nog med examen grad att tjäna som en prediktor ; men ”Ålder och snarkning verkar ha ett oberoende inflytande på resultaten av Physikum-undersökningen.” Den genomsnittliga examenbetyget för snarkande medicinstudenter - 3,1 kontra 2,8 - var tre decimaler högre än för icke-snarkande studenter. En avhandling växte också ut ur detta forskningsprojekt.

litteratur

Aktuell kritik och framtida planering

• Thomas Bohrer, Michael Schmidt, Johann-Heinrich Königshausen: "Om nödvändigheten av filosofi i medicinska studier". I: German Medical Weekly . Volym 143, 2018, s. 1272-1275.
• Jana Jünger: "Kompetensorienterad testning i statsundersökningen." I: Heyo K. Kroemer (red.): Konferensrapport - 78: e ordinarie medicinska fakultetsdagen den 15 och 16 juni 2017 i Hamburg. MFT-kontor, Berlin 2017, ISBN 978-3-9816052-4-2 , s. 135–150.

Medicinsk historia

• Erwin Heinz Ackerknecht : Bidrag till historien om den medicinska reformen 1848. I: Sudhoffs arkiv för medicinhistorien . Volym 25, 1932, s. 61-183. (EH Ackerknecht doktorerade 1931 vid universitetet i Leipzig med en avhandling om detta ämne under ledning av medicinhistorikern Henry E. Sigerist och publicerade senare ytterligare uppsatser och en biografi i bokform om R. Virchow och hans arbete.)
• August Hirsch (Hrsg.): Biografiskt lexikon för framstående läkare från alla tider och folk. Andra upplagan granskad och kompletterad av H. Haberling, F. Hübotter och H. Vierordt. Sex volymer. Urban & Schwarzenberg förlag, Berlin och Wien 1929–1935.
• Johanna Bleker : ”Den hotade kroppen i samhället. Tillvägagångssätt till en social medicin vid tiden för den borgerliga revolutionen i Tyskland. ”I: Arthur E. Imhof (red.): Människan och hans kropp. Från antiken till idag. CH Beck, München 1983, ISBN 3-406-09191-1 , s. 226-242.
• Klaus Dörner : Kapitel 14: Psychiatry Paths (Psychiatry History). I: derselbe et alii: Att fela är mänskligt. Lärobok för psykiatri och psykoterapi.
  • Första upplagan: Tillsammans med Ursula Plog. Psychiatrie-Verlag, Wunstorf 1978.
  • 24: e, helt reviderad upplaga: Redigerad tillsammans med Ursula Plog, Thomas Bock, Peter Brieger, Andreas Heinz och Frank Wendt. Psychiatrie-Verlag , Köln 2017, ISBN 978-3-88414-610-1 , s. 687-714.
• Wolfgang Uwe Eckart : Medicinens historia, teori och etik. 8: e, reviderad upplaga. Springer Verlag, Heidelberg 2017, ISBN 978-3-662-54659-8 .
• Werner Gerabek , Bernhard D. Haage, Gundolf Keil , Wolfgang Wegner (red.): Encyclopedia of medical history. Verlag Walter de Gruyter, Berlin 2005, ISBN 3-11-015714-4 .
• Dietrich von Engelhardt , Fritz Hartmann (red.): Klassiker av medicin. Två volymer. Beck Verlag, München 1991, ISBN 3-406-35592-7 .
• Heinrich Schipperges (red.): Medicinens historia i strålkastare . Meyers Lexikonverlag, Mannheim 1990, ISBN 3-411-02704-5 . (Information om medicinhistorikern H. Schipperges finns i underavsnittet Kritik utifrån medicinsk historia .)
• Jean-Charles Sournia och andra: Histoire de la Medicine, de la Pharmacie, de l'Art Dentaire et de l'Art Veterinaire. Societe francaise d'editions professionelles, medicales et scientifiques. Albin Michel-Laffont-Tchou, Paris 1978.
  • Tyska som: Illustrerad medicinhistoria. Tysk version med teknisk rådgivning från Institute for Theory and History of Medicine vid universitetet i Münster, regissör: Richard Toellner. 8 volymer. Verlag Andreas & Andreas, Salzburg 1980, ISBN 3-85012-090-2 (citerad från den tyska upplagan).
• Rudolf Virchow : Complete Works. Redigerad av Christian Andree . Olms Verlag, Hildesheim och Zürich. Har publicerats sedan 1992 (med byte av utgivare sedan dess).
• Rolf Winau : "Upptäckten av människokroppen i modern medicin." I: Arthur E. Imhof (red. :): Människan och hans kropp. Från antiken till idag. CH Beck, München 1983, ISBN 3-406-09191-1 , s. 209-225.

Medicinsk teori, vetenskapshistoria, filosofi och vetenskapsfilosofi

• Jürgen Mittelstraß (red.): Encyclopedia of Philosophy and Philosophy of Science. 2: a, reviderad och avsevärt utökad upplaga. 8 volymer. Verlag JB Metzler, Stuttgart, 2005 till 2018, ISBN 978-3-476-02108-3 .
• Ilse Jahn (red.): Biologihistoria - teorier, metoder, institutioner, korta biografier. 3: e, reviderad och utökad upplaga. Spektrum Verlag, Berlin 2000, ISBN 3-8274-1023-1 .
• Hans Diller , Heinrich Schipperges, Richard Toellner , Peter Probst: medicin. I: Historical Dictionary of Philosophy . Redigerad av Joachim Ritter, Karlfried Gründer och Gottfried Gabriel med deltagande av mer än 1 500 specialistforskare. 13 volymer. Schwabe Verlag, Basel och Stuttgart 1971-2007, ISBN 978-3-7965-0115-9 . Här: Volym 5, 1980, kolumner 968-1002.
  I denna kronologiskt strukturerade artikel skrev de namngivna författarna var och en de enskilda avsnitten: I. Antiken (Col. 968–976). II Medeltiden och renässansen (Sp. 976–984). III. Tidig modern tid (Sp. 984–992). IV Från Schiller till nutid (Col. 992-1002).
• Karoly Simonyi: Fysikens kulturhistoria . Från början till nu. 3: e, reviderad och utökad upplaga. Verlag Harri Deutsch, Frankfurt am Main 2001, ISBN 3-8171-1651-9 .
• Thure von Uexküll : Människan och naturen. Grunderna i en naturfilosofi. (= Dalp Collection; Volym 13). Francke Verlag, Bern 1953. Tysk licensierad upplaga: Leo Lehnen Verlag, München 1953.
• Thure von Uexküll (red. :) Lärobok för psykosomatisk medicin. 1: a upplagan: Verlag Urban och Schwarzenberg, München et al. 1979, ISBN 978-3-541-08841-6 .
  • 8: e upplagan: Uexküll - Psychosomatic Medicine. Teoretiska modeller och klinisk praxis. Redigerad av Karl Köhle , Wolfgang Herzog, Peter Joraschky, Johannes Kruse, Wolf Langewitz och Wolfgang Söllner. Verlag Elsevier / Urban & Fischer, München 2017, ISBN 978-3-437-21833-0 . (Den här artikeln citerar från de två angivna utgåvorna.)
• Rolf-Peter Warsitz: Den psyko mellan metoder för vetenskapen. I: Psyke . Journal of Psychoanalysis and its Applications . Grundat av Alexander Mitscherlich . Redigerad av Margarete Mitscherlich . 51. år, nummer 2, februari 1997, Verlag Klett-Cotta, Stuttgart 1997, ISSN  0033-2623 , s. 121-142.

Ordböcker på främmande språk

Om inte annat anges i de enskilda referenserna användes följande ordböcker på främmande språk:

• Engelska :
  • Langenscheidts encyklopediska ordbok för engelska och tyska. "The Great Muret-Sanders". Fyra volymer. 10: e upplagan. Langenscheidt-Verlag, Berlin och andra 1992 (ISBN varierar beroende på enskilda volymer).
  • Peter Reuter: Springer-Großwörterbuch Medizin / Medicinsk ordbok: Tyska-Engelska, Engelska-Tyska. Springer Verlag, Berlin et al. 2001, ISBN 978-3-540-41980-8 .
• Grekiska :
  • Wilhelm Gemoll (författare), Karl Vretska (redaktör): Gemoll - grekisk-tysk skola och manuell ordbok. Den tionde, helt reviderade upplagan. Oldenbourg, München 2006, ISBN 3-486-00234-1 .
  • Henry George Liddell , Robert Scott : En grekisk-engelsk lexikon. Reviderad och förstärkt hela tiden av Sir Henry Stuart Jones . Clarendon Press, Oxford 1996, ISBN 0-19-864226-1 .
  • Hermann Menge (författare), Otto Güthling (redaktör): Langenscheidts fickordbok för grekiska och tyska. 19: e upplagan. Langenscheidt förlag, Berlin.
    • Volym 1: grekisk-tyska (1950).
    • Volym 2: tysk-grekiska (1957).
• Latin :
  • Thomas Baier (Hrsg.): Der Neue Georges: Detaljerad latin-tysk kortfattad ordbok. Sammanställt från källorna och [...] utarbetat av Karl Ernst Georges med hänsyn till de bästa resurserna . Två volymer. På grundval av den åttonde, förbättrade och ökade upplagan, Hahnsche Buchhandlung, Hannover och Leipzig 1913. Reviderad: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2013, ISBN 978-3-534-25214-5 .

webb-länkar

• Lagtext om regleringen av fysikexamen i humanmedicin.
• www.impp.de Institutet för medicinska och farmaceutiska undersökningsfrågor i Mainz; detta ställer de skriftliga frågorna från Physikum centralt i hela Tyskland. Dokumentation om de uppnådda resultaten kan också ses där.
• Juridisk text om fysikreglering inom veterinärmedicinsk kurs.
• Lagtext om regleringen av fysik examen i tandvård.
• Undersökning av prestationerna för studenterna vid de olika fakulteterna i Tyskland i humanmedicinsk kursen i tentorna 1994 till 2004.
• Artikel om Würzburg-projektet med en föreläsning med titeln Philosophicum för läkare på Thieme-Verlags informationsportal (från 17 januari 2011).
• Information om Philosophicum- projektet på Würzburg universitetssjukhuss informationsportal.
• Grundläggande studier - bevattning av den kulturella öknen via den obligatoriska åtföljande studien vid universitetet i Witten / Herdecke på informationsportalen för Berliner Zeitung Tagesspiegel (först publicerad där den 21 augusti 2000).
• Stufu torsdagen i Witten på informationsportalen Thieme Verlag (25 februari 2014).
• Information om de grundläggande studierna på informationsportalen vid University of Witten / Herdecke.

Individuella bevis

1. Bon Arthur Boniface Pranada: Internetbaserad studie om sambandet mellan sömnkvalitet, livskvalitet och studietiden bland medicinska studenter i Bochum. Doktorsavhandling, Bochum 2005, s 66: "[...] Det hittades dock [...] en länk mellan snarkning och dåliga kvaliteter i Physikum."
   Även i den tekniska uppsatsen, som i underkapitlet Physikum -Research presenteras.
2. ↑ Manfred Spitzer : "Från fioler till fysik: Kortikal plasticitet hos människor: en uppdatering." I: Nervenheilkunde . Volym 31 (2012), sid 378-381.
3. ↑ Christian Götz, Ursula Pohl, Ute Schlasius-Ratter, Hossein Shahla: Spelar ”Physikum” någon roll? Prediktionskraft för de prekliniska grundämnena för undersökningsprestationerna i den andra delen av läkarundersökningen . Gemensamt årsmöte för Society for Medical Education (GMA) och arbetsgruppen för vidareutveckling av pedagogikundervisning (AKWLZ). Münster 20-23 september 2017. German Medical Science Publishing House, Düsseldorf 2017.
4. ↑ Pschyrembel specialist ordbok medicin tyska-engelska. 4: e reviderade upplagan av Fritz-Jürgen Nöhring. Verlag de Gruyter, Berlin 2010, ISBN 978-3-11-022030-8 , s. 1196. Där Physikum översätts som "preliminär (medicinsk) undersökning, första läkarundersökning."
5. ↑ Aktuella exempel på olika specialämnen och från olika förlag är:
   T. Brockfeld, V. Lippek, B. Müller: Inlärningsstrategier: MC-tekniker och testretorik ; på 30 dagar genom muntlig och skriftlig fysik. 6: e upplagan. Medi-Learn-Verlag, Marburg 2015, ISBN 978-3-95658-018-5 .
   O. Strompen, T. Vogt, LA Cömert: Biochemistry for Physicians: Exam Questions and Answers for the Physikum . Lehmanns Media, Berlin 2015, ISBN 978-3-86541-840-1 .
   Mihai Ancau: Kliniska grunder för Physikum . Springer Verlag, Heidelberg / Berlin 2016, ISBN 978-3-662-46713-8 .
   Final spurt - manusen till Physikum. 4: e uppdaterade upplagan. Bokserie publicerad av Thieme-Verlag, Stuttgart 2017.
   Examensfrågor: Allmän repetition Physikum H 17, dag 1 + 2 . Medi-Learn-Verlag, Ottendorf 2018, ISBN 978-3-95658-084-0 .
6. ↑ Leaflet av hessiska State Examination och undersökningar i vården: Första delen av AP (M1) under våren 2019 .
7. ↑ I § ​​24 (se lagtexten i bilagan till denna artikel).
8. ↑ I enlighet med avsnitt 33 i tillståndsreglerna för läkare (se lagtexten som kan ses i bilagan till den här artikeln).
9. ↑ Liksom tillståndet att utöva medicin från 1970 talade licensen för läkaregleringen för läkare av den 14 juli 1987 i dess §§ 22 - 24 om en preliminär läkarundersökning vars innehåll motsvarade den traditionella Physikum . Detta följdes senare av den läkarundersökning som regleras i 25 § ff. , Som i sin tur bestod av tre delar, så att den totala betyget beräknades utifrån de tre individuella betyg, som reglerades i § 34. Eftersom tillståndet att utöva medicin för läkare den 27 juni 2002 (som trädde i kraft den 1 oktober 2003) kallas dock den traditionella fysikkursen inte längre som en förundersökning utan som den första delen av läkarundersökningen. , som bygger på dess §§ 22 - 26 eller från 33 §.
10. ↑ Avsnitt 22 börjar med orden "The Physikum inkluderar examensämnen [...]"
11. ↑ Thomas Zimmermann, Karl Wegscheider, Hendrik van den Bussche: Medicinska fakulteter: Utbildningsframgången i jämförelse. I: Deutsches Ärzteblatt 103 (25), 2006, s. A-1732 - 1738 (se relevant bilaga till denna artikel).
12. ↑ Kommentarer och brev. I: Deutsches Ärzteblatt 103, 2006, i nummer 37 och 38.
13. ↑ "[...] Om rankingen är oundvikliga i vårt samhälle, då föredrar vi att hålla fast vid den okorrigerade och osminkade ' Bundesliga bord' av IMPP. Ett antal fakulteter har emellertid redan flykt till " reformkurser " före denna jämförelse. "
    Citat från: Letters - Universities: Confused and disappointed. ibidem , volym 37, s. A-2375. (Brevet kan också läsas i elektronisk form genom indexering från undersökningen i bilagan till den här artikeln .)
14. ↑ "Intervju: Inte längre bara korsning - vad examen prov kan snart se ut. IMPP-chef Prof. Jana Jünger i en intervju med MBZ: Kommunikation och patientorientering är nya prioriteringar ”. I: Marburger Bund - Tidning nr 12/24. Augusti 2018. s. 7.
    (publiceras också i elektronisk form på IMPP: s informationsportal.)
15. ↑ Jana Jünger: "Kompetensorienterad testning vid statlig undersökning inom medicin." I: Federal Health Gazette - Health Research - Health Protection. Volym 61 (utgåva 2), februari 2018, s. 171–177.
16. ↑ Ibidem. Kapitel "Revision av artikelkatalogerna."
17. ↑ Ibidem. Kapitel "Framtida utformning av den första delen av läkarundersökningen (M1)."
18. ↑ Ett biografiskt porträtt finns på IMPP: s informationsportal (nås den 11 mars 2020).
19. ↑ Kompetensorienterad testning vid statsundersökningen (se litteratur ).
20. ↑ Konversationer med patienter: 'Läkare orsakar upprepade gånger emotionell skada.' Intervju med den tyska nyhetstidningen Der Spiegel . Publicerad på sin internetportal den 14 februari 2011 (nås den 10 mars 2020).
21. ↑ "[...] Igår hade jag ibland en känsla av att mannen-maskin-modellen från 1970-talet hade stigit igen [...]"
22. ↑ Natalija Schüller: Koppling mellan examensstress och organisering av studietider och fysiska klagomål hos medicinska studenter under examensförberedelser. Doktorsavhandling, Universitetet i Düsseldorf 2001.
23. ↑ J de Zeeuw et alii : "Inverkan på akademisk framgång genom sömnrelaterade andningsstörningar - resultat av en undersökning av medicinska studenter från Bochum." I: Pneumologie 2005; 59 - P139.
24. ↑ Detta citerades i inledningen till den här artikeln i samband med användningen av termen.
25. ↑ Marcel H. Bickel: Ackerknecht, Erwin Heinz. I: Encyclopedia of Medical History. S. 6.