Skrivare i forntida Egypten

Skrivare i forntida Egypten i hieroglyfer
eller	Sesch Sš kontorist
eller	sesch SS skriva

Som statstjänstemän anförtrotts skriftlärda i antika Egypten skrivandet av administrativa och ekonomiska skyldigheter. De var alltså ansvariga för en korrekt fortsättning av statliga angelägenheter och deras underhåll.

Allmän

Nästan samtidigt som de äldsta skrifterna i Mesopotamien och Mellanöstern skrevs den omkring 3000 f.Kr. I Egypten uppstod det hieroglyfiska skrivandet av nödvändigheten av att kunna uppfylla kraven för registrering av administrativa och ekonomiska processer genom skriftliga register med centralstatens uppkomst. Detta yrke öppnade tillgång till viktiga befattningar inom administration och näringsliv.

Författarens koncept har kritiserats kraftigt nyligen. Faktum är att det finns många tjänstemän som har en titel bildad med ordet skrivare , men majoriteten av forntida egyptiska tjänstemän har inte en titel bildad med ordet skrivare . Skribenten som en självständig klass är därför mer en modern fantasivarelse och har lite att göra med den sociala verkligheten i det gamla Egypten .

Egyptisk skrivare med papyrusrulle

Utbildning av skriftlärda i det gamla riket

I enlighet med kraven i administration och affärsverksamhet omfattar utbildningen av skrivaren främst kunskaper i skrivande . Dessutom hade de speciell kunskap som var nödvändig för det ekonomiska livet, såsom upprättande av dokument och kontrakt. De grundläggande reglerna för matematik och beräkning av områden och volymer var också en del av den. Det egyptiska uttrycket mtr (meter) - för att lära någon något - kan referera till mycket olika kunskapsområden. I det gamla riket organiserades utbildningen av skriftlärare på ett sådant sätt att en eller flera studenter gick till en skrivare till lärling och därmed lärde sig detta yrke. Ofta började författarnas barn detta yrke igen.

Skrivskolor i mellersta och nya kungariket

Centralstatens nedgång och dess administration i början av den första mellanperioden resulterade i en minskning av antalet skriftlärda under en period på nästan 140 år, så att med början av Mellanriket en annan, mer rationell metod för utbildning för rekonstruktion av centralregeringen behövde skriftlärare införas för att kunna tillhandahålla ett tillräckligt stort antal kvalificerade arbetare för administration och ekonomi samt för utrikeshandel: Den individuella utbildningen ersattes med grupplektioner i skolorna. Arkeologiskt är endast ett fåtal skolplatser ockuperade ( Ramesseum nära tidskrifterna, Deir el-Medine och Mut-templet i Karnak).

Från tidpunkten för slutet av den 11: e eller början av den 12: e dynastin är den första " skolboken " Kemit känd, som också användes senare i Nya kungariket. Fragment av det har bevarats som skrivövningar av studenter på många ostraka . Innehållet i läroboken är en sammanställning för administration av viktiga termer och formuleringar för att göra eleverna bekanta med lämpliga mallar för deras senare aktiviteter, inklusive vanliga hälsningar. Studenterna lärde sig att skriva brev, formulera hälsningar, presentera fakta och hur man skriver karriärer (biografier).

Uppenbarligen fanns det inget sådant som ett "läraryrke". Lärarskrivarna kom från statsförvaltningen, från tempeladministrationen och senare i Nya kungariket också från militäradministrationen . Studenterna kom från olika skikt av befolkningen och började sin utbildning i åldern fem till tio år.

Ämnet utvidgades stadigt fram till Nya kungariket och förutom skriv- och läsövningar inkluderade klassiska livslektioner , självskapade skoltexter (studentmanuskript), provbokstäver och inlärning av platsnamn baserat på givna listor. Dessutom fanns - åtminstone delvis - utbildning och vidareutbildning av författarna som tolkar. Så var det vid tidpunkten för Amenhotep III. och under Akhenaten också skriftlärda som kunde skriva internationell korrespondens i cuneiform . Det hieroglyfiska skriptet var inte lämpligt för snabb skrivning , så att det hieratiska kursiva skriptet användes parallellt med det ( skrivhistorik ). Lärandet skedde genom att skriva ner och säga eller fråga upprepade gånger. I en värld med mycket begränsad klamring var minneträning det enda sättet att ha all viktig information snabbt tillgänglig senare i yrkeslivet.

Sen period och grekisk epok

Med början på strängperioden (26: e till 31: a dynastin) på 700-talet f.Kr. Ett ännu snabbare kursivt manus, det demotiska , utvecklat och sprids snabbt över hela Egypten. De skriftlärda tvingades behärska båda manusen.

De forntida egyptiska skrivskolorna grundades på 400-talet f.Kr. Ersatt av de grekiska skolorna som sprids över hela Medelhavet och därmed av den hellenistiska kulturen och utbildningen. Den klassiska egyptiska skolan drog sig tillbaka till tempelområdena som prästskola.

litteratur

• Frank Müller-Römer : Matematiklektioner i forntida Egypten. I: Kemet. Volym 20, utgåva 4, 2011, ISSN  0943-5972 , s. 26-30.
• André Pichot : Vetenskapens födelse. Från babylonierna till de tidiga grekerna. Parkland-Verlag, Köln 2000, ISBN 3-88059-978-5 .

webb-länkar

Individuella bevis

1. ↑ I grund och botten på detta: Massimiliano Samuele Pinarello: An Archaeological Discussion of Writing Practice. Dekonstruktion av den antika egyptiska skrivaren (= egyptologi. Volym 23). GHP, London 2015, ISBN 978-1-906137-45-8 .
2. ^ Rainer Hannig : Large Concise Dictionary Egyptisk-tyska. Faraos språk (2800–950 f.Kr.) (= den antika världens kulturhistoria . Volym 64). 2: a upplagan. von Zabern, Mainz 1997, ISBN 3-8053-1771-9 , s. 375.
3. ↑ skolan. I: Wolfgang Helck , Eberhard Otto , Wolfhart Westendorf (red.): Lexicon of Egyptology. Volym 5: Bygga en pyramid - stenfartyg. Harrassowitz, Wiesbaden 1984, ISBN 3-447-02489-5 , kolumn 742.