Ernst Christian Trapp

Ernst Christian Trapp (född 8 november 1745 på Gut Friedrichsruhe nära Drage , distriktet Steinburg ; † 18 april 1818 i Salzdahlum ) var pedagog , lärare , rektor och den första tyska innehavaren av en stol för utbildning .

Liv

Ernst Christian Trapp var son till en fastighetsförvaltare i Brandenburg-Kulmbach. Vid 15 års ålder gick han på latinskolan i Segeberg (idag Bad Segeberg ) 1760 , där han påverkades och befordrades av rektorn Martin Ehlers .

Från 1765 var Trapp inskriven vid universitetet i Göttingen som teologstudent, men studerade främst filologi och pedagogik, särskilt med professorerna Johann Peter Miller och Christian Gottlob Heyne . När hans tidigare lärare och sponsor Ehlers utsågs till Oldenburg i Oldenburg 1768 utnämndes Trapp till sin efterträdare i Segeberg, där han stannade fram till 1772.

År 1772 utsågs Trapp till rektor för Latinskolan i Itzehoe . År 1776 åkte Trapp till Altona till Christianeum- gymnasiet som vice rektor . Där var han efterträdaren till Friedrich Conrad Lange. År 1777 förde Joachim Heinrich Campe honom till Philanthropinum i Dessau . Under dessa år blev han huvudgranskaren för det allmänna tyska biblioteket i Friedrich Nicolai , där han kan hittas under Fraktur-förkortningen "KM". Tvisterna mellan Campe och Basedow ansträngde honom väldigt mycket och han tog hand om en förändring.

Professor vid University of Halle

Trapps vän Nicolai rekommenderade honom till den preussiska ministern Karl Abraham Freiherr von Zedlitz . Den senare utnämnde Trapp till University of Halle 1778 , där han var den första professorn som undervisade i pedagogik. I sin inledande föreläsning "Nödvändigheten att studera uppfostran och undervisning som en konst i sig" förespråkade han "empirisk" pedagogik. Med denna synvinkel stod han i kontrast till utbildningens traditionella, humanistiska synsätt. År 1780 publicerades hans huvudverk "Ett försök till pedagogik". Där förklarade han att pedagogikvetenskapen inte kommer till slutgiltiga resultat om den ska tjäna individen. Framför allt krävde han ständig observation av studenterna och villigheten att kasta bort det som verkar ha blivit testat när något bättre är i väntan.

Det kan inte finnas några pedagogiska och didaktiska regler och principer, inga skolreformer som inte behöver ändras från fall till fall, anpassas till respektive omständigheter och korrigeras.

Samtidigt som den pedagogiska ordföranden blev Trapp chef för ett nyetablerat utbildningsinstitut vid teologiska seminariet , vars uppgift det var att utbilda lärare. För första gången skulle pedagogiskt-teoretiska och praktiska skolstudier kombineras vid ett universitet. År 1782 publicerade han sitt yttrande om detta i avhandlingen "Om Hallische Erziehungsinstitut". Ordförandens medverkan i den teologiska fakulteten ledde till tvister med tanke på Trapps 'empiriska' syn. Dessutom orsakade behörigheterna Trapps av v. Zedlitz Motstånds- och kompetenskonflikter i institutet - särskilt mellan Trapp och Johann Salomo Semler .

Försök till reform i Braunschweig

År 1783 lämnade Trapp sin stol och lämnade universitetet i Halle. Hans experiment med att sätta upp lärarutbildning för 'experimenterande pedagoger' i Halle hade misslyckats. Samma år åkte Trapp till Trittau och tog där över ledningen för den privata utbildningsinstitutionen med fem studenter som ursprungligen grundades av sin vän Campe i Hamburg på Hammer Deich. År 1786 utnämndes Trapp till skolstyrelsen för hertigdömet Braunschweig av hertig Karl Wilhelm Ferdinand von Braunschweig-Wolfenbüttel . Där skulle han reformera och modernisera statens skolsystem tillsammans med Johann Stuve och Joachim Heinrich Campe . Den administrativa ledningen av projektet åliggades Karl August von Hardenberg , den senare preussiska reformkanslern. Trots betydande försök misslyckades det stora reformprojektet till slut på grund av kyrkans och företagens motstånd.

År 1790 upplöstes skoldirektoratet och Trapp gick i pension i utbyte mot en årlig pension. Trapp flyttade sin bostad till Salzdahlum nära Wolfenbüttel , där han grundade ett "lärarinstitut för tjejer" (pensionat). Som författare samlade han en liten grupp likasinnade här. Han dog 72 år gammal den 18 april 1818 i Wolfenbüttel.

Individuella reformidéer

Trapp var nära filantropiska åsikter och representerade konsekvent pedagogiska idéer. Han satte sig ner för en akademisk lärarutbildning, motsatte sig teologernas rådande inflytande på skolsystemet och rekommenderade att det utöver de antika språken och moderna främmande språkundervisning. Han förespråkade också att undervisa "framtida forskare" och "icke-studenter" tillsammans. I detta avseende kan han ses som den första förespråkaren för grundskolan .

Uppskattning

Sedan 1996 har det tyska samhället för utbildningsvetenskap delat ut Ernst Christian Trapp-pris vartannat år .

2013 sponsrade universitetet i Halle 'Ernst Christian Trapp-stipendiet för forskning om upplysning och utbildning'. Grundaren av stipendiet är utbildningsforskaren Ulm professor Dr. em. Werner Heldmann.

Arbetar

• Om främjande av effektiv kunskap. Itzehoe 1778. Recension: Allmänna tyska biblioteket, bilaga till 25. - 36. Volym 4 sektion (Walch).
• Av behovet av att studera utbildning och undervisning som en konst i sig. Halle 1779. (Tryckt i den nya upplagan av Ett försök till pedagogik. Paderborn 1977)
• Promenoria för att reformera läroplanen vid Dessau Philanthropin. I: O. Franke (red.): Kommunikation från Society for German Education and School History II. 1, 1892, s. 31–33.
• Teologiskt bevis på att doktor Bahrdt var skyldig för jordbävningen i Kalabrien. Den ärade teologiska fakulteten i Halle ödmjukt tillägnad av Simon Ratzbergern den yngre, tidigare redaktören för det berömda Vademekum för roliga människor. o. O. 1785.
• Om studiet av forntida språk. I: Allmän översyn av hela skolan och utbildningssystemet. Volym VII, Wolfenbüttel 1787.
• Lektioner i språk. I: Allmän översyn av hela skolan och utbildningssystemet. Volym XI.
• Om studiet av de antika klassiska författarna och deras språk, ur en pedagogisk synvinkel. I: Allmän översyn av hela skolan och utbildningssystemet. Volym VII, Wolfenbüttel 1787.
• Från undervisning i allmänhet. I: Allmän översyn av hela skolan och utbildningssystemet. Volym VIII, Wolfenbüttel 1787. (Ny upplaga, diskuterad och introducerad av Klaus Schaller. Quelle & Meyer, Heidelberg 1964, DNB 455099413 )
• Om nödvändigheten av offentliga skolor och deras förhållande till stat och kyrka. I: Allmän översyn av hela skolan och utbildningssystemet. Volym XII, Wolfenbüttel omkring 1790.
• Om Hallesches utbildningsinstitut. 1782.
• Konversationer med ungdomar. 1775. (Tryckt 1776 i: Allmänt bibliotek för skolor och utbildning i Tyskland. )
• Försök till pedagogik. Schöningh, Paderborn 1977, ISBN 3-506-78368-8 . (Reproduktion av Berlin 1780-upplagan, digitaliserad version )
• Om främjande av effektiv kunskap. 1777.
• Trapp publicerade ett flertal artiklar om utbildningsfrågor i Joachim Heinrich Campes revisionsarbete , i "Braunschweigische Journal" grundades 1788, som senare framträdde som "Schleswig Journal" av politiska skäl i danska Altona eller Flensburg, och i "Allgemeine Deutsche Bibliothek ".

litteratur

• A. Pinloche: Historia av filantropism. Leipzig 1896.
• Theodor Fritzsch: Ernst Christian Trapp. Bleyl & Kaemmerer, Dresden 1900.
• Max Fuchs: Filantropens Ernst Christian Trapps misslyckande. Beltz, Weinheim 1985.
• Hermann Götz: Den första och sista professor i utbildning i Preussen. Beltz, Langensalza 1913.
• Ulrich Hermann : Ernst Christian Trapp - Person och arbete. I: EC Trapp: Ett försök till pedagogik. Ny upplaga av Berlin 1780. Paderborn 1977.
• Ulrich Hermann: Filantroperna: Ernst Christian Trapp. I: H. Scheuerl (red.): Pedagogikklassiker. Volym 1: Från Erasmus från Rotterdam till Herbert Spencer. Beck, München 1991, s. 151 ff.
• Gernot Scholz: 250-årsdag av Ernst Christian Trapp, Tysklands första utbildningsprofessor. I: Kölntidningen för ekonomi och utbildning. Utgåva 19, december 1995, s. 127-148.
• Paul Zimmermann :  Trapp, Ernst Christian . I: Allgemeine Deutsche Biographie (ADB). Volym 38, Duncker & Humblot, Leipzig 1894, s. 497 f.
• Heinrich Kröger:  TRAPP, Ernst Christian. I: Biographisch-Bibliographisches Kirchenlexikon (BBKL). Volym 12, Bautz, Herzberg 1997, ISBN 3-88309-068-9 , Kol 414-417.  ( Artikel / början på artikel i Internetarkiv )

webb-länkar

• Litteratur av och om Ernst Christian Trapp i katalogen för det tyska nationalbiblioteket
• Införande av Ernst Christian Trapp i Catalogus Professorum Halensis
• Om språkundervisning. 1788. Utdrag från goethezeitportal.de

Individuella bevis

1. ^ G. Parthey, personalen vid Friedrich Nicolais allmänna tyska bibliotek Nicolaischen Buchhandlung, Berlin, 1842.
2. ↑ Jfr för 'liv': Ulrich Herrmann: Die Philanthropen: Ernst Christian Trapp. I: H. Scheuerl (red.): Pedagogikklassiker. Volym 1: Från Erasmus från Rotterdam till Herbert Spencer. Beck, München 1991, s. 151 ff.
3. ^ Ernst Christian Trapp , deutsche-biographie.de
4. ↑ Ernst Christian Trapp-stipendium för forskning om upplysning och utbildning
5. ↑ Ernst Christian Trapp-stipendium för forskning om upplysning och utbildning