Waldorf utbildning

Institutet för Waldorfutbildning i Witten-Annen

Den Waldorfpedagogiken var cirka 1920 av Rudolf Steiner utifrån som han grundade sig Antroposofi utvecklas. Det tilldelas reformpedagogiken .

Steiner fick Waldorf-utbildning vid företagskolan, som öppnade i Stuttgart 1919, för barnen till arbetarna och anställda i cigarettfabriken Waldorf-Astoria (idag Free Waldorf School Uhlandshöhe ). Baserat på denna modell uppstod snart så kallade Waldorf-skolor på andra platser, först i Tyskland men sedan också i andra länder. Idag utövas Waldorf-utbildning över hela världen.

1973 grundades Institute for Waldorf Education i Witten.

Waldorf-utbildning fungerar som en teoretisk grund för Waldorf-skolor och dagis . Det finns också skolor i institutioner för antroposofisk kurativ utbildning . Den Emil Molt Academy är en Waldorfpedagogiken yrkesskola och teknisk högskola.

I Tyskland finns 561 Waldorf-dagis och 237 Waldorf-skolor , över hela världen 1857 Waldorf-dagis i 65 länder och 1092 Waldorf-skolor i 64 länder (per mars 2017).

Grunderna

Waldorf-utbildning bygger i huvudsak på den antroposofiska bilden av människan som utvecklats av Rudolf Steiner i början av 1900-talet. När det gäller social tredelning försöker Steiner att tillämpa principerna om kulturfrihet , jämlikhet i det politiska samhället och broderskap i det ekonomiska livet.

Steiners antropologiska hypoteser inkluderar läran om människans tre- och fyrfaldiga struktur och temperamentsteorin .

Den tredelade indelningen av människor i ande, själ och kropp och uppdelningen av själens förmågor i tänkande, känsla och villighet drar inom det pedagogiska området kravet på lika träning av ”tänkande, känsla och villighet”.

I tillägg till den fysiska kroppen, den fyrdelade struktur av människan beskriver tre andra "väsentliga delar" i människan, som endast kan uppfattas genom sinnena. Den eteriska kroppen sägs vara bäraren av tillväxtkrafterna, den astrala kroppen är bäraren av själslivet och egot är en odödlig, andlig kärna i människan. Var och en av dessa medlemmar lämnar sitt överkänsliga skal vid en viss tidpunkt i livet, så "födas" precis som den fysiska kroppen föds genom att lämna livmoderns fysiska skal . Dessa övernaturliga födelser ägde rum med sju års mellanrum, varför antroposofisk antropologi delar upp barnets utveckling i sju år .

kritik

Waldorf-utbildning, liksom antroposofi, kritiseras ofta på den pedagogiska sidan, särskilt av Klaus Prange .

litteratur

  • Rudolf Steiner: Waldorf utbildning. Seminarieöversikter och läroplaner , Rudolf Steiner Verlag, Dornach 1984, ISBN 3-7274-2951-8 / ISBN 3-7274-2950-X .
  • Erika Dühnfort, Stefan Leber (red.): Waldorfskolans pedagogik och dess grunder (= utbildningsvetenskap ). 4: e upplagan, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1996, ISBN 3-534-08321-0 .
  • Klaus Prange : Education for Anthroposophy: Presentation and Critique of Waldorf Education , 3: e, utökad upplaga. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (Oberbayern) 2000, ISBN 3-7815-1089-1 .
  • Frans Carlgren: Utbildning för frihet. Rudolf Steiners pedagogik. Gratis andligt liv, Stuttgart 2009, ISBN 978-3-7725-1619-1 .
  • Stephan Geuenich: Waldorf Education in the 21st Century. En kritisk diskussion . Lit, Münster 2009, ISBN 978-3-643-10347-5 .
  • Volker Frielingsdorf (red.): Waldorf pedagogik kontroversiell. En läsare. Beltz Juventa, Weinheim 2012, ISBN 978-3-7799-2433-3 .
  • Volker Frielingsdorf: Waldorf-utbildningens historia. Från dess ursprung till nutiden. Beltz, Weinheim 2019, ISBN 978-3-407-25802-1 (med foton, källor och bibliografi).

webb-länkar

Commons : Waldorf Education  - samling av bilder, videor och ljudfiler

Individuella bevis

  1. ↑ http://www.wittenannen.net/unser-institut/wir-ueber-uns/historie
  2. ^ Förening för antroposofisk kurativ utbildning, socialterapi och socialt arbete e. V.
  3. ^ Adresskatalog över Waldorf-skolor, Waldorf-dagis och utbildningscenter över hela världen. (PDF) 1 mars 2017, nås 19 augusti 2017 .
  4. ↑ Heiner Ullrich: Rudolf Steiner. I: Heinz-Elmar Tenorth (red.): Pedagogikens klassiker 2. Från John Dewey till Paulo Freire. Verlag CH Beck, München 2003, ISBN 3-406-49441-2 , s.68.
  5. ↑ Heiner Ullrich: Rudolf Steiner. I: HE Tenorth (red.): Klassiker der Pädagogik 2. 2003, s. 66.
  6. ↑ Klaus Prange: Utbildning för antroposofi. Presentation och kritik av Waldorf-utbildning , Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2000, ISBN 978-3-7815-1089-0 .