OLAT

OLAT

OLAT skärmdump
Grundläggande information

utvecklaren Universitetet i Zürich
Aktuell  version 20FS-v1.6.0
(maj 2020)
operativ system Windows , Linux , macOS , Solaris ,
FreeBSD och andra Unix- varianter (baserat på Java )
programmeringsspråk Java
kategori Inlärningsplattform
Licens Apache-licens 2.0
Tysktalande Ja
www.olat.org

OLAT är en lärplattform (LMS) som, som en webbapplikation , stöder olika former av webbaserat lärande, undervisning och moderering utan stora didaktiska begränsningar. Produktnamnet Olat är akronym (strängt taget en begynnelseordet ) för O nline L tjäna A nd T regnar. OLAT har utvecklats vid universitetet i Zürich sedan 1999 och är tillgängligt som gratis öppen källkod .

Uppkomst

OLAT startade 1999 som ett studentprojekt vid universitetet i Zürich. År 2000 vann OLAT MEDIDA PRIX . Med version 3.0 utvecklades systemet helt 2004 och har sedan dess funnits som en komponentbaserad Open Source Java- applikation . OLAT stöder olika e-inlärningsstandarder som IMS Content Packaging , IMS QTI och SCORM 1.2. Med version 4.0 har OLAT utökats till att omfatta olika element som gör det lättare att utöka LMS-funktionerna. Version 5.0 introducerade funktionerna wiki , kalender, AJAX beta-läge och fulltextsökning. Version 6.0 innehöll främst en ny layout baserad på en användbarhetsstudie. Version 6.1 erbjuder full skalbarhet så att den kan drivas med ett kluster av flera servrar. Detta är avgörande för att säkerställa en god arbetshastighet även med ett mycket stort antal samtidiga användare. OLAT 7 erbjuder nu stöd för REST API-standarderna (för anslutning av plugins), IMS Basic LTI (för anslutning av andra verktyg) och stöd för IMS QTI 2.1 (för test och frågesporter). Det finns en ny kursguide för författare som guidar dig genom skapandet av OLAT-kurser. Och från och med OLAT 7 distribueras hela applikationen som en WAR-fil och kan således enkelt installeras på vilken Java-servelmotor som helst.

OLAT-moduler

OLAT innehåller många element som är typiska för e-lärande plattformar:

  • Innehållshantering
  • Diskussionsforum
  • Arkivdiskussioner
  • Wikier
  • Chatt
  • Blogg
  • Podcast
  • E-portfölj
  • Filmapp med versioneringsfunktioner
  • Projektutbyte
  • IMS Basic LTI
  • IMS QTI 2.1
  • kalender
  • Länklista
  • frågeformulär
  • Tester och självtest med olika typer av frågor
  • Uppgiftsmodul (för att skicka och korrigera övningar)
  • Utvärderingsmodul (för tillkännagivande av utvärderingar)
  • HTML-redigerare med videospelare
  • Skalbarhet: OLAT kan drivas med ett kluster
  • Flerspråkighet (OLAT finns på många språk och stöder UTF-8 )
  • Olat integrerar instant messaging -system XMPP för att möjliggöra synkron kommunikation och medvetenhet för att öka användaren.

Andra komponenter

Förutom de typiska LMS-funktionerna erbjuder OLAT en helhetslösning för e-lärande projekt. Följande aspekter täcks av OLAT:

  • LMS: hantera elever och deras poäng och framsteg, coachningsfunktioner, loggningsdatabas
  • LCMS: Skapa inlärningsinnehåll med en integrerad HTML-editor, IMS CP-editor och IMS QTI-editor
  • Courseware: skapa kurser med olika kurselement, kontrollera kursflöde med åtkomstregler
  • VLE: Konsumera inlärningsinnehåll, inlärningskontroll , anteckna, synpunkter
  • Groupware: Arbetar i inlärnings- eller projektgrupper, samarbetselement som wiki, fildelning, forum, chatt och chatt etc.
  • Campus Management: kurskatalog för att bygga en läroplan eller kurserbjudande, rättighetshantering
  • Integration: REST, LDAP, Shibboleth

historia

Som en strategisk LMS vid universitetet i Zürich utvecklas OLAT kontinuerligt och har använts allmänt de senaste åren, särskilt i europeiska universitet. OLAT har liknande mål som Sakai-projektet, men en längre utvecklingsfas jämfört med detta amerikanska initiativ. OLAT utvecklades från början för att stödja campusövergripande e-learning och kan i princip jämföras med kommersiella plattformar som Blackboard eller open source-plattformar som Moodle , men det kommer inte nära dem på grund av den långsamma utvecklingen de senaste åren .

OLAT är ett fullt utvecklat LMS som används vid universitet med tusentals användare, t.ex. B. Universitetet i Zürich: cirka 50 000 (inklusive cirka 30 000 användare från andra schweiziska universitet), universitetet i Hamburg : cirka 30 000 och sedan sommarterminen 2011 Johann Wolfgang Goethe-universitetet i Frankfurt am Main : cirka 50 000 användare.

År 2006 kom spin-off-företaget frentix GmbH fram ur projektet i syfte att positionera OLAT utanför universitetet i Zürich och erbjuda tjänster runt öppen källkod för företag och utbildningsinstitutioner på kommersiell basis. frentix har varit troget mot open source-konceptet sedan företaget grundades och har spelat en nyckelroll i den fortsatta utvecklingen av systemet. Genom kommersiella tjänster har spridningen i företag, tekniska högskolor, skolor och andra utbildningsinstitutioner ytterligare konsoliderats.

Andra tjänsteleverantörer har kommit från öppen källkod. De flesta av dem erbjuder regionalt specialiserade OLAT-tjänster (t.ex. i Grekland, Polen eller Kina). OLAT marknadsförs ofta under ett annat varumärke, så det är extremt svårt att ge exakta bevis för de befintliga installationerna.

Sedan slutet av 2009 har chemmedia AG erbjudit en version av OLAT speciellt anpassad för företag under namnet OLAT Enterprise Edition . I Zürich erbjuder frentix GmbH även OLAT-lösningar för företag.

År 2011 startade Zürichs universitet ett djupgående refactoring-projekt och bytte till Mercurial som kodhanteringssystem. Under denna omstrukturering blockerades tillgången till utvecklarnas arkiv för öppen källkodsgrupp och eventuellt inflytande från gruppen blockerades. Sedan dess har OLAT-teamets förståelse för öppen källkod begränsats till publicering av färdig kod under Apache-licensen utan en community-process.

Som ett resultat lanserades en gaffel baserad på OLAT 7.1 i slutet av 2011 under namnet OpenOLAT , som var den första versionen av OpenOLAT 8.0 som publicerades i februari. OpenOLAT är en alternativ utveckling till OLAT, som främjar en transparent utvecklingsprocess och medverkan från samhället. Initiativtagaren till detta nya projekt är frentix GmbH, ett företag som grundades av en av de ursprungliga OLAT-uppfinnarna och erbjuder kommersiella tjänster för OLAT och som tidigare har bidragit till viktiga funktioner för OLAT.

Utmärkelser

  • Från 2006 till 2007 fick OLAT den högsta betyget i kursutbildningsavdelningen på UNESCO: s portal för öppen källkod.
  • OLAT vann MedidaPrix 2000.
  • OLAT vann Swiss Open Source Award 2008.
  • 2009 vann OLAT IMS Learning Impact 'Leadership Award' 2009 för bästa open source-inlärningsplattform.

Specifikation

OLAT körs utan ändringar på Unix , Linux , OpenBSD , FreeBSD , Windows , macOS . De viktigaste kraven för OLAT är:

litteratur

Didaktisk användning av OLAT:

  • S. Clematide, A. Bünzli, S. Roth, C. Mahlow, M. Hess: Dialogbaserat lärande och utvärdering i OLAT. Föreläsning på OLAT-konferensen 2008, 26. - 28. Mars 2008, Zürichs universitet. 2008. ( Sammanfattning ( Minne den 8 mars 2009 i internetarkivet ))
  • C. Mahlow: Välja lämpligt e-lärande system för ett universitet. I: Y. Kats (red.): Learning Management Systems Technologies and Software Solutions for Online Teaching: Tools and Applications. IGI Global, Hershey PA, New York, 2010, ISBN 978-1-61520-853-1 , s. 57-80.
  • Olat i aktion. I: Hamburger elearning magazine. Nr 3, december 2009 ( online ; PDF; 8,18 MB).
  • R. Streule, R. Oberholzer, D. Läge: E-inlärningskursen "Psychopathology Taught Online" - flexibilitet och anpassningsförmåga tack vare OLAT och eLML. Föreläsning på OLAT-konferensen 2008, 26. - 28. Mars 2008, Zürichs universitet. 26.-28. Mars 2008, Zürichs universitet. 2008. ( bilder online )
  • T. Zimmermann, D. Hurtado, M. Berther, F. Winter: Dialog med 200 studenter - är det möjligt? Blandat lärande i en föreläsning med ett stort antal deltagare. I: Högre utbildningssystemet . Volym 56, nr 6, 2008, s. 179-185. (uppkopplad)
  • T. Zimmermann, K.-L. Bucher, D. Hurtado: Hybrid Dialog: Dialogic Learning in Large Lecture Classes. I: Y. Kats (red.): Learning Management System Technologies och programvarulösningar för online-undervisning: verktyg och applikationer. IGI Global, Hershey PA, New York, ISBN 978-1-61520-853-1 , 2010, S, s. 314-331.

webb-länkar

Individuella bevis

  1. ↑ OLAT-meddelanden. Hämtad 17 oktober 2020 .
  2. ↑ Olat Open Source-projektet på Open Hub: Sidan Språk . I: Open Hub . (nås den 18 juli 2018).
  3. ↑ Sakai-projekt. ( Minne av den 7 april 2009 i Internetarkivet )
  4. ↑ checkpoint-elearning.de
  5. ↑ openolat.org
  6. ↑ Gratis programvara med öppen källkod - Portalverktyg. ( www.unesco.org ( Memento av den 31 maj 2008 i internetarkivet ); engelska)
  7. ↑ MeDiDa-Prix. www.medidaprix.org ( Memento den 12 december 2007 i Internetarkivet ), det viktigaste e-lärande priset i tysktalande länder.
  8. ↑ www.medidaprix.org
  9. ↑ CH Open Source Awards - vinnare 2008. ( Memento från 12 december 2009 i internetarkivet )
  10. ↑ imsglobal.org