Martin Hammerich

Martin Hammerich

Martin Johannes Hammerich (född 4 december 1811 i Köpenhamn , † 20 september 1881 i Iselingen nära Vordingborg ) var en dansk lärare och författare.

Liv

Hammerichs föräldrar var grossisten och senare försäljningsrepresentanten Johannes Hammerich och hans fru Meta Adolph, en bondedotter från Sønderjylland . 1841 gifte han sig med Anna Mathea Aagaard, dotter till Assessor Holger Halling Aagaard, som ägde Iselingen nära Vordingborg.

Först åkte han till Borgerdydskole i Christianshavn . År 1828 började han sina studier i teologi och klarade provet 1833. Han deltog också i föreläsningar om mytologi och filologi, inklusive sanskrit . Från 1831 till 1834 var han lärare vid Borgerdydskole. År 1836 fick han sin magisterexamen med avhandlingen Om Ragnaroksmythen og dens Betydning i den oldnordiske religionen (om Ragnarok- myten och dess betydelse i den gamla norriska religionen). Det var den första magisteruppsatsen på danska eftersom han insisterade på att ett gammalt nordiskt ämne inte kunde skrivas på latin.

Sedan reste han till Tyskland, Holland och England. Han fortsatte sina sanskritstudier i Bonn och Oxford. År 1838 reste han till Frankrike, Schweiz, Italien och Grekland, där han var särskilt intresserad av forntida konst. Efter Frederik VI: s död. 1839 grundade han den liberala ”Studentersamfund” (studentförening) och blev dess ordförande. Han avgick strax innan den upplöstes av konsistoriet 1840. Samtidigt föreläste han om sanskrit och var föreläsare i detta ämne 1841 till 1844. Under denna tid skrev han en översättning av Shakuntala av Kalidasa , som publicerades 1845 (3: e upplagan 1879).

1842 blev han rektor för Borgerdydskole och efter att ha slutat undervisa vid universitetet ägnade han sig åt denna skola de kommande 25 åren. 1852 blev han adjungerad professor. Med skolreformen 1850 ersattes inträdesprovet till universitetet med en lämnande examen i skolorna, som omorganiserades 1864. Hammerich utövade betydande inflytande över hela denna utveckling, både som medlem i många uppdrag och genom sina många skrifter. Han ledde sin skola till stort välstånd. Det gav lärare och elever mer frihet än vanligt fram till dess och uppmuntrade eleverna att ta ansvar för sig själva. Han motverkade ensidigheten hos ämneslärarna och övade sitt krav på anda och innehåll i den skriftliga utarbetandet och i den muntliga presentationen, redan före grammatiken, när han undervisade danska i de högre klasserna. I överensstämmelse med tidens anda krävde han lektioner på norrnorska och svenska, kämpade mot den "tyska stilen" och betonade vikten av de klassiska språken.

Han hade en krets av utbildade människor runt omkring sig i sitt hus. När svärfadern dog gav han upp sin rektorat och ägnade sig åt privata studier i Iselingen. Han dog av en stroke den 20 september 1881.

Anmärkningar

Artikeln är hämtad från Dansk biografisk Lexikon . All annan information identifieras specifikt.

1. ↑ Borgerdydskole (det fanns flera) var en blandning av gymnasieskola och latinskola, som grundades av Borgerdydselskabet (Selskabet för Borgerdyd = Society for the Civic Virtue), grundat i Köpenhamn 1785, som var knutet till rationalistiska idéer och optimistisk ekonomi. Det finns en sådan skola i Christianshavn (Københavns åbne Gymnasium) och en i Köpenhamn (Østre Borgerdyd Gymnasium). De hade ett särskilt gott rykte.
2. ^ Konsistory var universitetets styrande organ. Det avskaffades först 2003.
3. ↑ På 1800-talet fanns titulär professor (Titulærprofessor), en titel som tilldelades förtjänade personligheter, men som inte inkluderade någon undervisning vid universitetet.

litteratur

• Julius Paludan: Hammerich, Martin Johannes . I: Carl Frederik Bricka (red.): Dansk biografisk Lexikon. Tillige omfattar Norge för Tidsrummet 1537-1814. 1: a upplagan. tejp 6 : Gerson-H. Hansen . Gyldendalske Boghandels Forlag, Köpenhamn 1892, s. 540-543 (danska, runeberg.org ).