Kinesisk tjänstemanundersökning under Qing-dynastin

Tjänstemanundersökning i Song-dynastin

Systemet för den kinesiska officiella undersökningen ( kinesiska 科舉 / 科举, Pinyin kējǔ ) bildade ett tävlingskomplex i det kejserliga Kina från år 606 till 1905, som användes för att välja kandidater för offentliga funktioner. Testerna representerade den viktigaste vägen till socialt framsteg och därmed ett centralt mål i livet för medlemmarna i de utbildade klasserna. På grund av deras fokus på prestanda gav de det i stort sett absolutistiska imperiet meritokratiska egenskaper.

Om inte annat anges hänvisar förklaringarna i denna artikel till situationen i den sena Qing-dynastin på 1800-talet.

historia

Ursprungligen baserades urvalet av tjänstemän huvudsakligen på aristokratiska kriterier, dvs hänsyn togs till ättlingarnas ättlingar. De första sätten att införa prestationsprincipen kunde observeras i Han-dynastin , men de varade inte.

Undersökningssystemet etablerades äntligen i Sui-dynastin ; Enligt tradition hölls de första tentorna 606. Vid den tiden, som i den efterföljande Tang-dynastin , var aristokratiska element fortfarande mycket uttalade: Å ena sidan huvudstadsexamen , som var i slutet av undersökningshierarkin och har genomförts under ledning av Rites Ministry. sedan 736, följdes av en "rekryteringstest" genom den ministeriet för personal , som i stället för den Snarare kunskap testade traditionella ”aristokratiska” egenskaper såsom uppträdande, utseende och sätt att tala. För övrigt var akademiska examen på det viset inte det enda eller till och med det viktigaste sättet att få en tjänst i tjänsten. Många kandidater fortsatte att komma in i offentlig förvaltning genom remisser, personliga relationer och köpkontor.

I Song-dynastin avskaffades rekryteringstestet och ersattes av palatsprovet, som också var rent kunskapscentrerat. För första gången valdes majoriteten av tjänstemän ut genom tentorna, även om de alternativ som nämnts fortsatte i viss utsträckning hela tiden. Den meritokratiska principen fick äntligen ett genombrott. Teoretiskt har varje bonde kunnat stiga till imperiets högsta minister via undersökningssystemet sedan 1100-talet. I Europa, som var etablerat av fastigheter, skulle det ta fram till 1800-talet innan liknande principer gällde vid fyllningen av offentliga kontor.

Under århundradena som följde behölls undersökningssystemet till stor del men ändrades kontinuerligt och vidareutvecklades. 1905 avskaffade regenten Cixi den under tryck från reformstyrkorna.

Antagningskrav

Enligt det patriarkala systemet i det antika Kina antogs endast pojkar och män till de officiella tentorna. Formellt spelade inte kandidatens klass eller sociala klass någon roll för antagning . I själva verket var det bara de högre klassernas söner som tog med sig den omfattande tidigare utbildning som är nödvändig för att klara provet. Det var också bara rika familjer som hade råd att släppa sina söner från betalt arbete under så lång tid och dessutom att finansiera högtiderna och tacka utbetalningar som förväntades i slutet av varje godkänd provomgång.

Det fanns ingen åldersgräns. Den första starten var vanligtvis efter avslutad klassisk skolutbildning runt 15 års ålder. På grund av de enormt höga misslyckanden och de därtill hörande upprepningarna var fyrtio eller femtio år gamla män inte sällan bland kandidaterna. I de lägre tentorna diskriminerades de genom att de ibland ställdes svårare frågor och arbetet bedömdes strängare. I huvud- eller palatsproven hade de dock en bonus.

Dessutom var kandidaten bara tvungen att bevisa att ingen i hans familj hade bedrivit en "mindre handel" (t.ex. bordell) i tre generationer, och han fick inte vara inom en sorgperiod som föreskrivs av riterna. Men vissa grupper (t.ex. funktionshindrade, sjuka, fångar, kvinnor, munkar ...) uteslöts från tentorna i förväg.

Examenshierarkin

Examensystemets högsta nivå: palatsundersökningen inför kejsaren

Den lägsta nivån i systemet för den kinesiska tjänstemanundersökningen var universitetets inträdesprov (distrikts-, prefektur- och kvalifikationsprov) som ägde rum på lokal nivå och som ledde till förvärvet av licensierad status (秀才, Xiùcaí  - "enastående talang "eller生 員 / 生 员, Shēngyuán  -" Student ") slutade. Detta berättigade dem ännu inte att komma in i statstjänsten, utan bara att delta i ett universitet och därefter delta i de högre tentorna, nämligen provins-, huvudstads- och palatsproven. Framgångsrika akademiker av dessa tilldelades titeln Magister (舉人 / 举人, Jǔrén ) eller Doctor (進士 / 进士, Jìnshì ).

Universitetsinträdesproven

Distriktsundersökning

Distriktsproven (縣 試 / 县 试, xiànshì ) hölls samtidigt i alla distrikt på två av tre år . De ägde rum i undersökningshallen i distriktshuvudstaden och bestod av totalt fem en-dags sessioner, med de allra flesta av kandidaterna som visades ut i den första av dem. Sammantaget låg framgångsgraden i distriktsundersökningen mestadels i det ensiffriga procentsatsen.

Prefektural tentamen

I prefekturproven (府 試 / 府 试, fǔshì ) som hölls i prefekturs huvudstads tävlingar, tävlade kandidaterna i grupper sorterade efter distrikt, som fick olika provuppgifter och bedömdes separat. Prefekturalaxamen bestod av tre tentamensdagar. Vanligtvis halverade prefekturundersökningen antalet framgångsrika kandidater till distriktsundersökningen.

Examen

Den fyra dagar långa examen (院 試 / 院 试, yuànshì ) som den tredje och sista etappen av universitetets inträdesprov ägde också rum på prefekturnivå. Ledarskapet var inte med prefekten, utan med provinsdirektören för studier , som regelbundet reste till alla prefekturer för detta ändamål - en av de högsta tjänstemännen i provinsen, som hade långtgående oberoende från guvernören och fick rapportera direkt till den kejserliga domstolen. Rättelserna gjordes av den provinsiella studiedirektören själv, som fick stöd av minst fem eller sex, och i fallet med större prefekturer av mer än tio sekreterare. Hans personliga åsikter och idéer hade stort inflytande på utvärderingen och formade så småningom den kulturella och litterära utvecklingen i respektive provins. Antalet kandidater halverades igen genom examen, de framgångsrika kandidaterna fick titeln licentiat (Xiùcaí eller Shēngyuán). Detta berättigade dem ännu inte att gå med i offentliga förvaltningen, men främst bara att delta i de högre tentorna. Han var också förknippad med vissa privilegier. Licenser kan till exempel inte dömas till piskning .

Under den sena Qing-dynastin såldes titeln alltmer för pengar; I detta avseende var den kroniskt knappa kejsaren Daoguang särskilt ökänd . År 1830 utgjorde licentiatklassen cirka en miljon människor, cirka 0,3% av den totala kinesiska befolkningen. man beräknar att en tredjedel av dem som bar titeln hade köpt den.

Provinsprov

Den provinsiella examen (鄉試 / 乡试, Xiangshi ) tog bara vart tredje år i den 8: e månaden i månkalendern (ungefär motsvarar september) i år råtta, hare, hästen och tuppen . Dessutom hölls extraordinära provinsprov vid speciella tillfällen som kejsaranslutning till tronen eller årsdagar. Provinsen bestod av endast tre sessioner, var och en varade i tre dagar, under vilka kandidaterna var tvungna att arbeta i ensamma celler i strängaste avskildhet.

Sedan Yuan-dynastin har de leds av högt uppsatta kejserliga tjänstemän som särskilt skickats från Peking som - beroende på avståndet från respektive provins - var på väg i 20 till 90 dagar. De fick stöd i sitt arbete av 8 till 18 regionala revisorer.

Testceller (cirka 7500 stycken) nära Guangdong omkring 1873

I provinshuvudstäderna fanns det stora, muromgärdade områden på storleken av ett distrikt, speciellt anordnade för tentorna. Dessa var endast tillgängliga via en enda, strikt bevakad huvudingång, som bestod av en serie portar i följd. I mitten fanns ett centralt torn (Mingyuan Lou) , från vilket de obligatoriska vapenskotten och andra akustiska signaler gavs. Från huvudvägarna (Yongdao) som leder bort från den, förgrenades många smala, oändligt långa gränder (Haodong) , markerade med tecken, där tusentals numrerade undersökningsceller (考 舍, kǎoshè ,考 房, kǎofáng ) var uppradade nära varandra. Cellerna separerades från varandra med sidoväggar och bestod endast av tre rörliga brädor som tjänade kandidaterna som sittplats, skrivbord och hylla. Det fanns inga dörrar. Det fanns också ett undersökande distrikt, som återigen var muromgärdat för sig själv och som själv var uppdelat i strikt åtskilda områden för inspektörerna och granskarna.

Antalet framgångsrika kandidater fastställdes för varje provins. Det var mellan 40 och 90, i bästa fall en procent av kandidaterna. Den tillgängliga kontingenten fylldes upp med kandidaterna enligt de genomsnittliga betyg som uppnåtts. I synnerhet hade de rika och kulturellt ledande provinserna Jiangsu eller Zhejiang vanligtvis ett mycket högre antal begåvade unga män att erbjuda än den kvot provinsen hade rätt till. Strikt efterlevnad av kvoterna gjorde det möjligt för den centrala makten i Peking att begränsa den självförtroende adelens inflytande på nedre Yangzi .

Slutligen överlämnades de framgångsrika kandidaternas arbete till en fyrtio-medlemskommission från Rite Ministry i Peking, som i enskilda fall kunde lägga veto mot den berörda personens existens. De kandidater som klarat provinsundersökningen förvärvade titeln Magister (Jǔrén,舉人 / 举人), vilket inte bara berättigar dem att delta i huvudstadsundersökningen utan också inneha vissa underordnade tjänstemän. Dessutom fanns "tröstpriser" (Fupang) för de näst bästa 8–18 kandidaterna, som tog med sig ett antal privilegier.

Huvudstadsexamen

Huvudstadsundersökningen (會 試 / 会 试, Huìshì ) ägde också rum vart tredje år, detta var under den tredje månaden året efter provinsundersökningen , det vill säga under året för buffeln, draken, fåren och hunden . Sedan Yuan-dynastin har undersökningsplatsen varit den centrala undersökningshallen i Peking . Den bestod också av tre sessioner som varade flera dagar och leddes av Rites Minister, som fick hjälp av 22 examinatorer. De tio bästa verken presenterades för kejsaren för granskning.

Till skillnad från provinsundersökningen fanns det inga fasta kontingenter för framgångsrika kandidater i huvudstadsundersökningen. Snarare mättes det mot absoluta kvalitetsstandarder - vars mängd kan variera beroende på det nuvarande behovet av tjänstemän. Under den tidiga Qing-perioden fanns det ibland upp till 400 kandidater, under kejsaren Kangxi fanns det omkring 150. Senare infördes i viss utsträckning provinskvoter. Äldre kandidater, som redan hade tagit sina huvudstadsprov många gånger, fick en bonus och baren sänktes lite för dem.

Ursprungligen, i Tang-dynastin, avslutade huvudstadsexamen examensekvensen; kandidaterna fick doktorsexamen (進士 / 进士, Jìnshì ) och kunde komma in i statstjänsten. Efter införandet av den ännu högre rankade palatsundersökningen gav huvudstadstesten inte de framgångsrika advokaterna några ytterligare titlar eller rättigheter, utan tillät dem bara att ta palatsundersökningen - eftersom kejsare Qianlong först efter att ha passerat en annan, jämförelsevis enkel mellanliggande undersökning.

Palace examen

Slottprovet (宮 試 / 宫 试, Gongshi ) introducerades endast av den första sångkejsaren Taizu . Den ersatte en rekryteringsprocess som fortfarande var i bruk under Tang-perioden, som, efter att ha avslutat huvudstadsexamen, satte de blivande tjänstemännen genom ett "praktiskt" skicklighetstest som undersökte deras utseende, uppförande, tal, handstil och bedömning. .

Taizu tyckte att det var en tagg i sidan att rekryteringsprocessen låg i personalministeriets händer och därmed den traditionellt dominerande aristokratiska klicken där. Genom att ersätta detta förfarande med palatsprovet ville han å ena sidan stärka sitt inflytande som kejsare på examenssystemet och samtidigt säkra lojaliteten hos de högsta tjänstemännen. Formellt fortsatte rekryteringsprocessen, men med tanke på palatsproven blev den alltmer tom formalitet. Mot slutet av Qing-perioden minskade kejsarnas engagemang i palatsproven märkbart.

Enligt sitt namn ägde palatsprovet rum i det kejserliga palatset i Peking och leddes personligen av himmelens son. Han fick stöd av åtta tjänstemän i högsta domstolen, som bara läste verket och lade fram förslag på beslut till kejsaren. Bedömningen gjordes enbart av kejsaren själv.

Hall of Supreme Harmony i det kejserliga palatset

Efter att ha avslutat provet i Hall of Supreme Harmony samlade kejsaren domstolstjänstemän som stödde honom i Wenhua Hall . Tidningarna skickades till ”läsarna” som markerade dem med en av följande symboler: tom cirkel (100%), hel cirkel (80%), triangel (60%), linje (40%) eller kors (20%) ). Slutligen presenterades de tio bästa verken för kejsaren, som var och en gav en slutlig röst och rankade dem. Till skillnad från alla andra granskare i det kejserliga undersökningssystemet var Himlens Son själv inte bunden av några instruktioner eller specifikationer och var helt fri i sina beslut. Det hände till exempel att kejsare Qianlong utsåg en officer som knappt var läskunnig som granskare för palatsprovet 1761. En annan gång bytte han godtyckligt ställningarna för de första och tredje placerade kandidaterna helt enkelt för att de senare kom från Henan-provinsen , som han var skyldig en tjänst för att göra speciella uppoffringar.

Efter att ha klarat palatsprovet fick kandidaterna den akademiska examen Jinshi (進士 / 进士 - "doktor"), vilket berättigar dem att utses till högre officiella led. Det fanns i tre klasser:

  • 進士 及第 / 进士 及第, jìnshì jídì , chinshih chiti (Jinshi Jidi),
  • 進士 出身 / 进士 出身, jìnshì chūshēn (Jinshi Chushen) och
  • 同 進士 出身 / 同 进士 出身, tóng jìnshì chūshēn (Tong Jinshi Chushen)

De tre bäst placerade kandidaterna fick titlarna

  • 狀元 / 状元, zhuàngyuán ( Zhuangyuan )
  • 榜眼, bǎngyǎn (Bangyan)
  • 探花, tànhuā (Tanhua)

För Ming- och Qing-perioderna antas det att endast var tretttionde advokat som tog huvud- och palatsprov - och därmed vart tredje tusen licentiat - erhöll examen Jinshi.

De särskilda tentorna

Specialproven låg utanför den officiella examenshierarkin. Hela tiden stannade skickliga och begåvade män borta från kejserliga tentor och tjänstemän av olika skäl. Många drog sig fysiskt tillbaka till skogar, bergsdaler eller avlägsna områden. Orsakerna till detta låg delvis i en världslig, ofta daoistisk eller buddhistisk livsstil, i ett extremt missnöje med de rådande politiska förhållandena - som kan observeras särskilt efter en förändring av dynastin - men ibland också helt enkelt för att de berörda människorna i sin ungdom på grund av fattigdom, krig, etc. måste avstå från formell utbildning, men ville senare inte längre möta konkurrens med män som var betydligt yngre i livet.

För att politiskt kunna använda den talangpotential som låg på detta sätt, genomförde många kejsare så kallade specialtentor, vilket gjorde det möjligt för kandidater att få tillgång till tjänstemans karriärer på ett förenklat sätt. I Tang- och Song-dynastierna fanns det till exempel tentor ”för män i avlägsen avskildhet” eller de för ”de som gömmer sig i bergen och skogarna”. Under den tidiga Qing-perioden försökte man vinna över anhängarna för den förflutna Ming-dynastin , som inte var lojala mot den nya regimen, med undersökningen "för stora forskare med en extraordinär utbildning"; den första ägde rum 1678 under kejsaren Kangxi . De framgångsrika kandidaterna för specialtentorna blev i bästa fall förlöjligade av sina kollegor som hade kommit ut ur det ordinarie examenssystemet men ofta trakasserades med en blandning av arrogans och avund.

Examensmaterial

Innehållsvis

Centralt för alla tentor: Confucius skrifter

Sedan Song-eran har kandidater skrivit uppsatser om ämnen från de fyra böckerna (Daxue 大學 - The Great Learning , Lunyu 論語 - The Analects of Confucius , Zhongyong 中庸 - Middle and Measure och Mengzi Book of Menzius ) samt de fem klassikerna ( Förändringarnas bok , Book of Songs , Book of Rites , bok Dokument , våren och hösten Annals ). Som skolpojke hade hon lärt sig dessa verk med 431 000 karaktärer utan tvekan . År 1738, till exempel, var meningen med Confucius från Lunyu "Var samvetsgrann i ditt beteende och bara eftergivande i dina kontakter med folket".

Dessutom var kandidaterna tvungna att skriva dikter om givna ämnen och enligt angiven mätare. När undersökningen rankas högre i hierarkin, blir vikten av att skriva uppsatser om historiska eller politiska ämnen eller problem också få betydelse. Ibland användes dessa för att testa kandidaternas lojalitet mot den härskande Qing-dynastin. Den konstälskande Song Emperor Huizong introducerade tillfälligt ytterligare målningstävlingar för palatsproven.

Vid universitetets inträdesprov formulerades frågorna om klassikerna för att förhindra rent reproduktiva svar baserat på modelllösningar som man lärde sig av hjärtat mestadels på ett besvärligt, ovanligt eller till och med missvisande sätt granskarna utvecklade en verklig ambition att "överlista" så många kandidater som möjligt på detta sätt. Omvänt var provinsgranskarna ökända för att ställa små krav som redan innebar det önskade svaret.

Vid högskolans inträdesprov fick kandidater också memorera ett av de 16 kapitlen i Shenglun Kuangxun . Detta är en broschyr om uppfostran och utbildningsfrågor från kejsaren Yongzhengs penna . Därför var kapitlet troget originalet och utan att skriva en enda fel karaktär. Ett undantag gjordes för tecken som dök upp i namnet på en av de kejsare av den härskande dynastin: det fanns en namn tabu för dessa och de måste ersättas med bokstäver av samma ljud på grund av vördnad. En överträdelse av dessa två regler ansågs vara en förolämpning mot majestät och oavsett examinandens tidigare prestationer och framgångar, ledde han till att han eller hon utesluts från undersökningen och vid behov avstängning för ett antal ytterligare utnämningar.

Under kvalificeringsprovet var kandidaterna tvungna att skriva ner de första raderna i sin uppsats från och med den 1: a dagen igen den tredje dagen för att kontrollera deras identitet.

Examskritiker Wang Anshi

Kritiken av innehållet i den kinesiska tjänsteman tentor är nästan lika gammal som proven själva. Låt forskare och politiker Wang Anshi - vem annars känd för sin kritiska anda - det fungerade ut i sin berömda memorandum tiotusen ord från år 1058 Med tentorna skulle den detaljerade kunskapen om klassikerna samt vissa stilistiska färdigheter testas. I detta avseende tillhandahöll de endast mycket otillräcklig förberedelse för de offentliga myndigheternas faktiska krav. Dessutom utbildar examenssystemet endast generalister, medan de statliga förvaltningens olika uppgifter också kräver specialister, till exempel inom ekonomi, jordbruk eller vägbyggande.

Ändå förblir innehållet i undersökningen i stort sett orörd i ytterligare åtta århundraden; Det var inte förrän i slutet av Qing-dynastin att kritiken ökade igen, inte minst under utländskt inflytande - vilket, efter preliminära reformförsök under kejsaren Guangxu, slutligen ledde till att examen avskaffades 1905.

Formellt

På alla undersökningsnivåer sattes extremt högt värde på överensstämmelse med formaliteter. Framför allt måste dikterna, men även uppsatserna och prosaverken , göras enligt vissa rim- och mätarlagar , varigenom inga kompromisser tolererades. Mest formaliserad var den åtta delar uppsatsen (ba gu wenzhang) som introducerades av Ming 1487 , vilket krävde antitetisk behandling av ämnet i åtta kapitel om 700 tecken.

Karaktärerna måste i princip skrivas i kvadratisk stil, med raderna som fyllde en imaginär kvadrat - så att karaktärerna såg ut som om de hade skrivits ut. Korrigeringar eller fläckar var inte tillåtna. den rättvisa kopian som skulle lämnas in i slutet måste vara felfri.

Kandidaterna drabbades av stora svårigheter i detta avseende vid provinsundersökningen. I de öppna cellerna, endast skyddade från höstväderets ansträngningar med en gardin, hotade de rättvisa kopiorna alltid att bli upprörda av vinden eller blåsa till jorden eller blötläggas av regnet - vilket författarna ofta nog bara gör med användningen av sin egen kropp och deras hälsoskydd visste. Testpersonerna var också alltid oroliga för att de ljus som krävs på kvällen skulle kunna välta och orsaka brännmärken. Vid tidpunkten för inlämnandet kontrollerade inspektörerna arbetet med avseende på formella defekter som felaktiga tecken utskuren, tomma fält, överhoppade sidor eller liknande, vilket oundvikligen ledde till att kandidaten utesluts.

Examensfråga vid huvudstadsundersökningen 1894

De formella kraven för den slutliga palatsexamen var särskilt strikta: Med tanke på kejsarens ledarskap var både frågorna, som skrevs i stil med palatsmanus, och kandidaternas svar föremål för strikt definierade formuleringskrav.

Frågorna började vanligtvis med orden:

Ni advokater har bevisat era talanger i många prov och nu, inför palatsprovet, ska ni försöka svara på mina frågor. Jag är himmelens son och jag får i uppdrag att styra riket. Dag och natt tar jag hjärnan så att medborgarna kan leva i fred. Lyckligtvis har jag möjlighet att ställa frågor till Juren och jag vill höra dina noggrant övervägda synpunkter på följande: […] Vid denna utmärkta möjlighet, uttrycka dig fritt och öppet och är inte rädd för någon. Om du har reservationer, om du är orolig, om du inte skriver ner helt vad du tycker, eller om du försöker undvika ditt ansvar genom klumpig, uppriktig smicker, gör du inte min vilja. "

Palace examen: Kejsaren accepterar personligen ett examensarbete

På motsvarande sätt undergivna måste kandidaternas svar börja så här:

Din hängivna tjänare svarar på din fråga; Din hängivna tjänare hörde. Er Majestät ägnar sig åt statliga angelägenheter utan att misslyckas, och jag är allt lyckligare och mer tacksam för att du, trots din arbetsbörda, tar dig tid att få en åsikt till och med en oerfaren person som din tjänare om rätt och fel tidigare och nuvarande arbete av regeringen. "

Så långt en sida innehöll namnet på kejsaren, måste detta upprepas i de två första karaktärsfälten som lämnades speciellt för detta ändamål. Ord som hände till kejsaren, hans släktingar, hans fastigheter eller ägodelar skulle skrivas något högre än raden i manuset; Omnämnandet av kandidatens egna förfäder är ännu högre. Omvänt måste saker relaterade till kandidaten själv tryckas ner lite. Totalt måste svaret innehålla minst 1000 tecken och accepterades inte om denna gräns inte nåddes.

Den utarbetade var tvungen att avsluta med orden:

Jag, din hängivna tjänare, en ytlig student som har kört upp, vågade uttrycka min egen ståndpunkt utan att veta var jag var, och jag skäms så mycket för att ha förolämpat er Majestät att jag inte vet var jag ska gömma mig. Jag skickar mitt svar med vördnad. "

kontrollera

Med tanke på den extrema svårighetsgraden av tentorna och de höga misslyckanden, försökte många kandidater uppnå sitt mål genom orättvisa medel som bedrägeri , användning av obehöriga hjälpmedel, fusk eller mutor . Domstolen fastställde tidigt strikta säkerhetsåtgärder mot detta. Överträdelser av gällande bestämmelser straffades lika hårt av kandidaten, tillsynspersonalen och granskarna. I värsta fall kan mindre överträdelser naturligtvis leda till uteslutning från undersökningen eller till ett förbud mot ytterligare utnämningar. I examen, till exempel, fanns det ett sofistikerat system med straffpoäng:

Under själva provet fanns ett formulär med tre tomma fält på varje kandidats plats, som stämplades med motsvarande försegling vid överträdelse av examensbestämmelserna . Om det fanns tre förseglingsintryck undantogs kandidaten från provet. Men till och med bara ett försegling gav vanligtvis den berörda personen betydande negativa punkter när man korrigerade arbetet, vilket var svårt att kompensera för resten av arbetet. Brott mot bestämmelserna inkluderade: Att lämna platsen mer än en gång, byta papper, släppa papper, prata, titta runt, byta plats, bryta mot instruktionerna från tillsynspersonalen, bryta mot "föreskrifter", summor (t.ex. för att kontrollera mätaren för att dikter ska vara skriftlig), inlämning av ofullständiga uppsatser. Det fanns ytterligare betydande poängavdrag om karaktärerna inte motsvarade den föreskrivna "fyrkantiga stilen", enligt vilken de var tvungna att fylla en imaginär kvadrat perfekt.

Mer allvarliga brott som mutor eller favorisering ledde vanligtvis till att revisorn förlorade sin officiella tjänst. Både granskare och kandidater kan också straffas med förvisning eller till och med död . År 1858 skakade exempelvis en skandal Qing-dynastin när en viss Lo Hung-I mutade granskarna för att låta ett examensarbete passera som var igenkännligt för alla mot obligatoriska formkrav. Affären slutade med flera dödsdomar.

Vidta försiktighetsåtgärder mot obehöriga hjälpmedel

Vid samtliga examen nivåer, examen dagar eller sessioner började med den mest pinsamma kroppsökningar av kandidaterna och sökandet av de saker de hade fört med sig. För universitetets inträdesprov fick kandidaterna, förutom kläderna, bara ta med sig bläck , borsta , gnugga sten , vattenglas och något att äta. I provinsproven, som varade i flera dagar, tilläts också sängkläder, gardiner för öppna undersökningsceller, kammarkrukor och lampor. Under inga omständigheter fick något papper märkas med bokstäver tillåtas att bära. Pengar var också strängt förbjudet eftersom de potentiellt kunde användas för mutor. Så kallade "skorstensjackor" - kläder vars randmönster bestod av klassikernas mikroskopiskt reducerade karaktärer - åtnjöt stor popularitet bland testpersonerna.

Om inspektörerna hittade något förbjudet fick inspektören i fråga en bonus medan kandidaten uteslöts från provet. Vid provinsundersökningarna genomsökte kandidaterna och deras bagage samtidigt av fyra soldater som fick en bonus på tre silver uns för att hitta obehöriga föremål och därför påstås inte ens tveka att skära jästklimpar de hade tagit med sig och undersöka bönapasta de innehöll. För att vara på den säkra sidan upprepades sökningen vid den andra porten av andra soldater, och vårdslöshet från den första truppens sida som nu hade upptäckts hade drakoniska konsekvenser för dem. De tidskrävande undersökningarna tog hela den första av de tre tentamen dagarna för varje session, så att de faktiska uppgifterna inte kunde börja förrän på morgonen den andra dagen. Trots alla ansträngningar sägs så många hela böcker ha smugglats in obemärkt ibland att en bokhandel kunde ha utrustat dem med dem.

För universitetets inträdesprov fick kandidater officiella, fodrade examensblad. Vid provinsproven fick de ta med sina egna papper. I början fick detta emellertid officiella förseglingar , utan vilka arbetet i fråga inte skulle accepteras senare.

Ta försiktighetsåtgärder mot hjälp från tredje part

På alla nivåer ägde provet rum enligt de strängaste reglerna på ett hermetiskt tillslutet område. Porten var låst och förseglad. All kommunikation mellan undersökarna och granskaren med omvärlden förhindrades.

Ett problem var att kopiering är: Om två verk liknade för mycket revisorerna antingen en kopiering av kandidater som misstänks av varandra eller användningen av förbjudna lösningssamlingar och bedömde att båda arbetade med otillräckliga. Examinationerna fick " tidsstämplar " med vissa intervaller . Den som skrev ner en oproportionerligt hög andel av lösningen efter denna tidpunkt misstänktes automatiskt för att ha kopierats. Under provet i provinsen övervakades också kandidaterna ständigt från vakttorn som sprids över hela platsen.

Kandidater som var representerade i tentorna av andra, mer erfarna människor hotade en stor fara. I början av universitetets antagningsprov kallades därför kandidaterna vid namn, var tvungna att gå framåt individuellt och få sin identitet bekräftad av en garant som de hade med sig. I den mån dessa framgångsrikt manipulerades kunde överträdelsen endast upptäckas genom indiskretioner eller skriftliga jämförelser, men straffades sedan ännu hårdare.

Vidta försiktighetsåtgärder mot att gynna rättelsen

Många skyddsåtgärder tjänade till att förhindra granskarna att gynna enskilda kandidater under korrigeringen. På nivån för universitetets inträdesprov var de tvungna att utvärdera arbetet i det strängaste testet som varade flera dagar. Verken var inte heller märkta med namnen på kandidaterna, utan bara med deras platsnummer.

Röd kopia av en avhandling, Qing-dynastin

Särskild uppmärksamhet ägnas åt att förhindra förmånsbehandling vid provinsprov: till exempel meddelade domstolen bara identiteten på granskaren som den skickade i sista stund; granskarna fick inte ens besök av inspektörerna som kom i kontakt med undersökarna; de bodde tillsammans med dem, men åtskilda av en ström i det muromgärdade testområdet. Å andra sidan fick inte examinatorerna originalen skrivna med svart bläck så att de inte kunde känna igen enskilda kandidater genom att skriva. Snarare kopierades allt arbetet ursprungligen av skrivare som var tvungna att använda vermilionfärg för detta ändamål. Sedan presenterades båda versionerna igen för att kontrollera läsare som var tvungna att upptäcka eventuella avvikelser och notera dem med gult bläck. Medan originalen behölls av inspektörerna, presenterades endast vermilionkopiorna för granskarna. Först en varning gjordes av huvudgranskarna, som lade till sina kommentarer i blått och ursprungligen gav verket predikaten "ingen merit", "medelmåttig" och "rekommenderad". Endast den senare gruppen presenterades sedan för huvudgranskarna, som gjorde den slutliga bedömningen med svarta bokstäver. Slutligen jämfördes de korrigerade kopiorna med originalen igen.

Trots alla dessa försiktighetsåtgärder fanns det fortfarande ett antal sätt på vilka examinatorer kunde identifiera och gynna vissa kandidater. Kandidaten kunde till exempel identifiera sig genom en viss karaktär i en viss tidigare överenskommen linje och position i examensarbetet. Korruption var dagens ordning och också ett samtalsämne i många fall.

Yttre omständigheter

Bortsett från kontrollerna var tentamen för kandidaterna mycket tuff och full av svårigheter. Enligt ett välkänt ordspråk, för att överleva provet behöver du en drakhästs viljestyrka, en muls kroppsbyggnad, en trämasks okänslighet och en kamels uthållighet.

Kandidaterna till universitetets antagningsprov hade det fortfarande relativt bekvämt. Testerna som varade i flera dagar under den striktaste tillsynen och de därtill hörande många trakasserierna krävde också mycket energi från dem. Så tidigt som fyra på morgonen togs de ur sängen med skott så att de kunde ta provet punktligt klockan sju. Examen ägde åtminstone rum i distriktets eller prefektursadministrationens stängda salar. Kandidater fick också åka hem i slutet av varje provdag.

Examceller i Nanking

Provinserna i provinsen var emellertid ökända: för varje session var undersökarna tvungna att stanna i sina extremt smala, öppna tentamensceller i tre dagar och två nätter. Dessa bestod av endast tre brädor som fungerade som sittplats, bord och hylla. I mitten av senhösten utsattes kandidaterna också för vind och väder, liksom alla slags skadedjur. På natten kunde de inte ens sträcka ut på grund av platsbrist, bara hukade i fostrets position. De var också alltid tvungna att frukta för integriteten i sina dokument och särskilt de mödosamt producerade rättvisa kopiorna. De vakts ständigt från vakttornen. Tonen hos de soldater som anförtrotts deras tillsyn var hård, eftersom de tillhörde samhällets nedgång och bara visste att de framgångsrika kandidaterna en dag skulle se ned på dem.

Poeten Pu Songling talar om kandidatens "sju förändringsfaser" i samband med provinsprovet, som han själv aldrig klarat trots flera försök: När han går in i examensområdet tungt packad rör sig han som en tiggare . Kroppens sökningar och förödmjukelser av vakterna får honom att känna sig som en fånge . Under sin vistelse i den trånga testcellen i flera dagar ledde han dock livet på en bi-larv . När han lämnar testområdet efter att ha avslutat sitt arbete känns han som en fågel som har kommit undan buret . Medan han väntar spänt på resultaten, liknar kandidaten slutligen en apa i koppel . Efter att ha fått veta om hans misslyckande, å andra sidan, ligger han orörlig som en förgiftad fluga . Det sista som vanligtvis följer är en ilska, där kandidaten slår alla sina ägodelar som en duva, dess ägg.

Å andra sidan blev deltagarna i palatsproven bortskämda. De fick göra sitt arbete i närheten av kejsaren i Hall of Supreme Harmony i den förbjudna staden . Här var de betjänas av kejserliga lakejer och eunucker och underhöll med mat och te. De behövde inte ens bära sina egna saker. För svaren på tentamen fick de specialutarbetade, snyggt utformade lösningshäften.

Examens framgång

krav

Ett viktigt krav för framgång i de kejserliga tentorna var starka reproduktiva färdigheter. Kandidaten var tvungen att kunna komma ihåg en viss kanon med erkänd kunskap fullständigt och i detalj och vid behov antingen reproducera den ordet eller ha den redo som grund för uppsatser eller diskussioner. Det intellektuella inträngandet av ett objekt eller utvecklingen av egna lösningar eller koncept krävdes mindre. Kreativiteten som krävs för att skapa uppsatser eller dikter var också begränsad med tanke på de strikta formkraven. Sist men inte minst var en viss fysisk konstitution och motståndskraft väsentlig.

Den buddhistpåverkade uppfattningen att framgång i tentorna på något sätt var också relaterad till kandidatens moraliska inställning eller hans tidigare liv var också utbredd . Legion är till exempel berättelserna om examenkandidater som hemsöktes i provcellen av en kvinnas spöke som de vanärade och drev till hennes ruin, eller om granskare som skakades av en domare i helvetet under korrigeringen. Slående är att de flesta rapporterna av det här slaget hänför sig till provinsprovet, medan frekvensen av huvud- och palatsproven, som kan produceras under mer behagliga förhållanden, faller.

Tillkännagivande av resultat

Tentandekandidater vid tillkännagivande av tentamen

Tillkännagivandet av resultaten ägde rum i en högtidlig och ceremoniell form: Vid universitetets inträdesprov skrevs namnen på de framgångsrika kandidaterna i form av flera koncentriska cirklar, det bästa var högst upp i den yttersta cirkeln och den efterföljande som följer moturs. Arken publicerades offentligt.

Kvalificeringsprovet kraschade. Dessutom var pistolhälsning , Confucius-templet i prefekturens huvudstad musiker på. Den nyligen präglade Shengyuan fick sina blå, svartkantade licentiatrockar samt "sparvhattar". De senare kompletterades med prydnader gjorda av guldfolie och rött papper, de så kallade "guldblommorna", som presenterades för varje enskild licentiat i en liten privat publik av provinsdirektören för studier.

Ceremonin för tillkännagivandet av resultaten var naturligtvis särskilt imponerande vid palatsprovet, där det utfördes av kejsaren själv framför Hall of Supreme Harmony i den förbjudna staden .

Upprepningsmöjligheter

För övrigt behövde de många misslyckade kandidaterna inte förtvivla: varje tentamen kunde upprepas så ofta som önskat. Detta förklarar också det förvånansvärt höga antalet äldre kandidater. Fem eller flera försök till en tentamen på samma nivå var inte ovanliga. Faren till senior Qing-tjänsteman Zeng Guofan klarade bara examen på sjuttonde försöket - och fick licentiatstatus tillsammans med sin berömda son. När en viss Zhang Qian från Jiangsu klarade palatsprovet 1894, sa han att han hade tillbringat 35 år på att förbereda sig för tentor och 160 dagar i provhallar.

Betydelsen av examensframgång

Att klara de kejserliga tentorna var alltid ett centralt mål i livet för de unga männen i de utbildade klasserna. När allt kommer omkring var det de som gjorde det möjligt att uppnå tjänstemanens rang och därmed stiga till samhällets överklass. Följaktligen var godkända tentor en av de vanligaste gratulationerna och välsignelserna i Kina. Det symboliserades på gratulationskort, bläckbilder och målningar etc. av en mängd karaktärer, inklusive karp, klocka, hellebär och glödmask, men också de klassiska officiella attributen för fans, bälten, hattar, paraplyer och speglar.

Många romaner och berättelser berättar om huvudpersonens ansträngningar att förvärva Jinshi-examen eller till och med att komma ut härligt först (Zhuangyuan) från palatsundersökningen. En hel del potentiella svärfar kopplade detta till deras samtycke till att gifta sig med sina döttrar. Det kinesiska undersökningssystemet diskuteras i detalj i Wu Jingzis roman Den inofficiella historien om forskarskogen (儒林外史, Rúlín wàishǐ ) från 1750.

Hong Xiuquan - självutnämnd Taiping kejsare

Misslyckade kandidater

Som nämnts erhöll endast ungefär vart hundra licentiat lagen och var tredje tusen licentiate Jinshi-examen. Trots den generösa möjligheten till upprepning fanns det alltid otaliga kandidater som trots olika ansträngningar inte kunde förvärva en examen som berättigade till tillträde till offentliga tjänster. För att göra saken värre, från slutet av Qing- perioden och framåt, var det inte ens tillräckligt med tjänstemannapositioner tillgängliga för alla examensinnehavare.

Några av de misslyckade kandidaterna gav upp och ledde ett avskilt privat vetenskapligt liv eller vände sig till filosofi och konst. Ändå ledde situationen i den kinesiska akademiska klassen till betydande missnöje, vilket med tanke på de framgångsrika kandidaternas goda utbildning utgjorde en stor fara för staten: Det var inte för ingenting som ledarna för uppror och uppror som upprepade gånger skakade imperiet rekryterades starkt från dessa kretsar. Det mest kända exemplet är Hong Xiuquan , ledaren för Taiping-upproret, som skakade Kina och dynastin till kärnan på 1850-talet .

I sin berättelse Kong Yiji från 1919 beskriver Lu Xun ödet för en misslyckad forskare som trots flera ansträngningar inte ens klarade licentiatundersökningen och därmed sjönk in i proletariatet .

Avläggande av ceremonier

Testerna på varje nivå slutade i en högtidlig ceremoni på flera nivåer:

Fester och banketter

I alla tentor var det vanligt för granskarna att bjuda in de framgångsrika kandidaterna till en fest i slutet, där de i gengäld uttryckte sitt tack och respekt till dem såväl som till kejsaren. Vid provinsproven kallades festen för den ”vilda skriken” (Lùmíngyàn 鹿鸣 宴). Detta skapade en speciell typ av lärar-elevförhållande mellan kandidaterna och deras examinatorer, oavsett det faktum att de faktiskt hade fått undervisning av helt andra män. För palatsexamen hedrades också de tre bästa kandidaterna med en speciell bankett i huvudstadens prefektur. Den andra Jinshi tillbringade också flera dagar med en oändlig serie av ytterligare middagar, parader och utmärkelser av alla slag.

Anmälan av hemdistrikt

Slutligen anmälde examensadministrationsbyrån hemdistrikten om de framgångsrika kandidaterna. Distriktsförvaltningarna skickade i sin tur budbärare till familjerna för att meddela de glada nyheterna till dem med blommiga ord, som snart spridte sig som en löpeld. Vänner och släktingar tog med gratulationer och presenter; licentiaterna svarade med monetära betalningar till lärarna och borgarna samt med högtider för vänner och släktingar.

Om en provins producerade en jinshi som placerades högst upp i palatsprovet, var det en stor händelse med en politisk dimension. De behandlades som höga dignitärer i imperiet. För att upprätta en triumfbåge framför sitt eget hus i sitt hemland fick de också en speciell donation på 30 silver uns från domstolen, Zhuangyuan - den högsta kandidaten - fick till och med 80 silver uns.

Offentliggörande av tentamen

De korrigerade tentamen och eventuella kopior brändes i allmänhet efter avslutad tentamen av vördnad för det skrivna ordet. Mot en liten avgift kunde kandidaten dock få den överlämnad till honom. Ibland publicerade kandidaterna också sitt arbete. Detta var särskilt fallet med svar på frågorna om huvudstads- och palatsproven som hade formulerats av kejsaren själv. Det publicerade arbetet var också populärt bland framtida examenkandidater som förberedelsestöd.

Religiösa plikter

Efter att ha genomgått examen betog de nyutbildade mästarna respekt för mästaren efter att de återvänt hem i Confucius-templet i distriktshuvudstaden och svor en ed på hans undervisning. Efter palatsundersökningarna gjorde Jinshi dock ett offer i Peking Confucius-templet och böjde sig för statyerna av mästaren och hans viktigaste anhängare. Tunga stensteler uppfördes också där, som skulle förmedla namnen på de framgångsrika kandidaterna från palatsproven till eftertiden för alla tider och som fortfarande kan ses idag.

Specialfall: militärproven

Som en spegelbild av det civila undersökningssystemet som beskrivs ovan fanns det också en militär. Namnen på de enskilda tentorna och titlarna som förvärvades föregicks helt enkelt av wǔ (武 militären).

Skjutprov vid militärprovet

Naturligtvis var det mindre den intellektuella glansen hos kandidaterna som testades än deras fysiska styrka och skicklighet: de var tvungna att skjuta bågar och pilar mot kartongdisplayer eller liknande mål till häst eller till fots med bågar och pilar ; Att böja 120 Kätti (= 48–72 kg) i en cirkel, för att demonstrera deras skicklighet i virtuos hantering av halben eller att lyfta stenar i viktklasserna 200, 250 och 300 Kätti (120–180 kg) 35 cm höga. Dessutom krävdes memorering av passager från militärklassikerna Sunzi , Wuzi och Sima Fa - även om granskarna vanligtvis blundade med tanke på den mindre betydelsen av intellektuella förmågor för militära tjänstemän.

Militärproven och deras akademiker var mycket mindre respekterade av regeringen och folket än deras civila motsvarigheter. En anledning till detta kan vara att officerarnas professionella framgång i mycket mindre utsträckning berodde på "färdigheter" som kan bevisas och testas i prov, utan snarare på deras krigserfarenhet på fältet och det förtroende och respekt som trupperna visade dem. Och så var de mest framgångsrika militärledarna i kinesisk historia mest inte Wu Jinshi , utan soldater som hade tjänat sig själva från botten upp. Militära akademiker blev emellertid förlöjligt av både soldater och civila och förflyttades till tysta tjänster.

litteratur

  • Ichisada Miyazaki : Kinas undersökningshelv. Statstjänstens undersökningar av det kejserliga Kina. Weatherhill, Tokyo / New York NY 1976, ISBN 0-8348-0104-3 .
  • John King Fairbank : History of Modern China. 1800–1985 (= dtv 4497). Deutscher Taschenbuch-Verlag, München 1989, ISBN 3-423-04497-7 , s. 35-40.
  • Irma Peters: Epilog. I: Wu Jingzi : Vägen till de vita molnen. Kiepenheuer, Leipzig et al. 1989, ISBN 3-378-00298-0 , s. 801ff.
  • Denis Twitchett : Födelsen av den kinesiska meritokratin. Byråkrater och undersökningar i Tʿang Kina (= China Society Occasional Papers 18, ZDB -ID 1449205-2 ). China Society, London 1976.
  • John W. Chaffee: Thorny Gates of Learning in Sung China. En social historia av undersökningar. Cambridge University Press, Cambridge et al. 1985, ISBN 0-521-30207-2 .

webb-länkar

Commons : Imperial examination  - samling av bilder, videor och ljudfiler

Fotnoter

  1. Det är "en fiende och ett hinder för skolsystemet". (Douglas R. Reynolds: Kina, 1898–1912. Xinzheng-revolutionen och Japan (= Harvard East Asian Monographs. Vol. 160). Harvard University - Council on East Asian Studies, Cambridge MA et al. 1993, ISBN 0-674- 11660-7 , s. 113).
  2. Jfr Chuang, Yatzu: Modernisering och utvidgning av det statliga utbildningssystemet i Taiwan under perioden 1885 till 1987. Avhandling, Götting 2011, s. 21.
Denna version lades till i listan över artiklar som är värda att läsa den 23 december 2006 .